2021年心理咨詢(xún)師考試能力提升練習(xí)(11)



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2021年心理咨詢(xún)師考試能力提升練習(xí)(11)
1、相對(duì)于個(gè)別心理咨詢(xún),團(tuán)體心理咨詢(xún)更擅長(zhǎng)處理( B )的問(wèn)題。
A、情緒困擾
B、人際關(guān)系
C、動(dòng)機(jī)沖突
D、求職擇業(yè)
2、關(guān)于心理異常,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( B )。
A、異常心理可以部分改善
B、異常心理無(wú)法被矯正
C、精神障礙者的心理活動(dòng)并不是完全異常的
D、正常和異常心理活動(dòng)之間可以互相轉(zhuǎn)換
3、思維貧乏者在回答間題時(shí)( D )。
A、語(yǔ)言中斷
B、語(yǔ)速明顯減慢
C、語(yǔ)速加快
D、內(nèi)容極為簡(jiǎn)單
4、關(guān)于強(qiáng)制思維,下列陳述正確的是( B )。
A、強(qiáng)迫性窮思竭慮屬于強(qiáng)制思維
B、強(qiáng)制思維多見(jiàn)于精神分裂癥
C、強(qiáng)迫性懷疑屬于強(qiáng)制思維
D、強(qiáng)制思維又稱(chēng)為強(qiáng)迫觀念
5、從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離查差智商只有當(dāng)( A )相同或接近時(shí)才可以比較。
A、標(biāo)準(zhǔn)差
B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C、平均數(shù)
D、原始分?jǐn)?shù)
6、由于樣本團(tuán)體的年齡、性別、智力、動(dòng)機(jī)、職業(yè)等特征的影響,使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力測(cè)量學(xué)上稱(chēng)這些特征為(C)
A、測(cè)驗(yàn)變量
B、主觀影響變量
C、干涉變量
D、客觀影響變量
7、開(kāi)放式團(tuán)體的特點(diǎn)是(C)
A、目標(biāo)難達(dá)成
B、團(tuán)體凝聚力強(qiáng)
C、目標(biāo)易達(dá)成
D、團(tuán)體凝聚力弱
8、世界上第一個(gè)正式心理測(cè)驗(yàn)的編制者是(B )
A、高爾登
B、比內(nèi)
C、卡特爾
D、奧蒂斯
9、(B)不屬于韋氏兒童智力量表的操作測(cè)驗(yàn)。
A.填圖
B.算術(shù)
C.排列
D.譯碼
10、韋克斯勒兒童量表中的(B)測(cè)驗(yàn)不屬于言語(yǔ)分量表。
A.常識(shí)
B.積木
C.算術(shù)
D.理解
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