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2021年心理咨詢師考試考點梳理練習題（5）

1.小學階段的兒童的概括水平發展階段不包括( D )。

(A)直觀形象水平

(B)初步本質抽象水平

(C)形象抽象水平

(D)初步語言概括水平

2.常用的態度測量方法不包括( C )。

(A)量表法

(B)投射法

(C)實驗法

(D)行為反應測量法

3.焦慮性人格障礙的主要表現是( D )。

(A)過分地要求嚴格與完美

(B)過分地感情用事或夸張

(C)不能獨立地解決問題

(D)習慣性地夸大潛在危險

4.其數值可以進行加、減、乘、除運算的量表是( D )。

(A)命名量表

(B)順序量表

(C)等距量表

(D)等比量表

5.樣本團體的特征比如職業等會影響測驗的結果，使得測驗對于不同的團體具有

不同的預測能力，測量學上稱這些特征為( D )。

(A)主觀影響變量

(B)測驗變量

(C)客觀影響變量

(D)干涉變量卷

6.弗洛伊德認為，正常心理活動的基礎是( B )。

(A)自我的力量足夠強大

(B)本我、自我和超我.三者達到力量平衡

(C)意識活動成為心理活動的主要成分

(D)潛意識活動成為心理活動的主要成分

7.兒童心理障礙的主要形式不包括( B )。

(A)攻擊

(B)語言宣泄

(C)退縮

(D)多余動作

8.對求助者心理問題的嚴重程度的評估應該( B )。

(A)是心理干預中的重要環節

(B)在初步印象形成之前進行

(C)在心理診斷完成之后進行

(D)建立在初步印象的基礎上

9.個人化是認知曲解的一種形式，其表現是求助者( A )。

(A)主動為別人的過失或不幸負責

(B)非常自我中心

(C)主動為自己的過失或不幸負責

(D)自控能力過強

10.正移情是求助者對心理咨詢師的一種( A )。

(A)好感

(B)依賴

(C)幫助

(D)反感

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