心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考:選擇會(huì)談內(nèi)容的原則


(1)可接受:適合求助者的接受能力,符合求助者的興趣。
(2)有效:對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性。對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義。對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義。對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。
(3)積極:對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用。
如何選擇恰當(dāng)?shù)牧勘?/p>
(1)選擇測(cè)評(píng)量表應(yīng)有針對(duì)性。(如求助者有明顯焦慮情緒,可選用與情緒有關(guān)的量表。)
(2)為了尋找心理問題的原因而使用量表。
(3)為了評(píng)估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表。
(4)為排除疾病而使用量表。(懷疑有精神疾病,可用MMPI;覺得智力有問題,可用智力量表;懷疑是神經(jīng)系統(tǒng)疾病時(shí),可選用神經(jīng)心理學(xué)測(cè)評(píng)手段。)
亂用心理測(cè)驗(yàn)的形式的包括以下幾個(gè)方面:
(1)目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。
(2)單純依賴心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果,不對(duì)照臨床表現(xiàn),片面給出診斷和制定措施。
(3)未查明某種心理測(cè)驗(yàn)自身可靠性以及常模的時(shí)限便使用。
(4)在診斷目的以外使用心理測(cè)驗(yàn)。
(5)不按心理測(cè)驗(yàn)的程序要求和操作規(guī)定實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。
(6)超出某種心理測(cè)驗(yàn)自身功能,主觀地對(duì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。
(7)使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。
(8)將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測(cè)驗(yàn)工具用于臨床。
環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒:以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理的“心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考:選擇會(huì)談內(nèi)容的原則”,為避免錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間,建議您 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),屆時(shí)會(huì)有短信提醒。更多復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題,請(qǐng)您點(diǎn)擊下面按鈕進(jìn)入題庫(kù)下載。
最新資訊
- 別再到處找題了!心理咨詢師歷年真題完整版,一鍵獲取!2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:為什么我們總愛“隨大流”?2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:容易焦慮的人,常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:別被小事氣炸!教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:在職場(chǎng)中感到不開心該怎么辦?如何緩解?2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營(yíng)2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:在心理咨詢中,如何處理來訪者的情感反應(yīng)?2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力?2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:如何判斷分裂型人格障礙的情感需求?2025-09-08
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:什么是焦慮型人格障礙?2025-09-07