心理咨詢師專業技能知識點：侵犯的構成及原因
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廣義的侵犯包括以下三種情況，狹義的侵犯專指反社會的侵犯。
(1)傷害行為：身體傷害和言語傷害
(2)侵犯動機(侵犯意圖)，侵犯行為的原因
(3)社會評價：a.違反與破壞社會規范和社會準則的侵犯具有反社會性質
b.維持社會規范與準則的侵犯是親社會性質的
c.介乎二者之間的侵犯，即被認可的侵犯。
侵犯的原因：
(1)本能論的解釋：
a.費洛伊德認為：人的性本能是個體行為的原動力，使人遵循快樂原則行事，自我保存本能使人適應環境避害趨利。侵犯是性本能的一部分。侵犯沖動作為一種心理能量必須宣泄出來，否則于身心健康不利。
b.羅倫茨認為：侵犯是一種本能，是具有生物保護意義的本能，其生存意義很重要。侵犯是人類生活不可避免的，為了避免侵犯及其“升級”，要采取耗散侵犯本能的辦法。
(2)挫折——侵犯學說：
挫折，既指阻礙個體達到目標的情境又指行為受阻時個體產生的心理緊張狀態。
a.多拉德認為：侵犯永遠是挫折的一種后果，侵犯行為的發生，總是以挫折存在為條件。
這種學說有三個主要觀點：其一，侵犯強度同目標受阻強度呈正相關。其二，抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈線性關系。其三，如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發生的可能性則越小;如果預期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發生。
b.米勒認為：挫折也可以產生侵犯以外的結果，并不一定引起侵犯。
c.伯克威茨認為：挫折導致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準備狀態即憤怒。侵犯的發生還與情境中的侵犯線索有關，與侵犯有關的刺激物可能使侵犯得以加強。
(3)社會學習論的觀點：
班杜拉認為：侵犯行為是習得的。學習是侵犯的主要因素，個體通過學習學會侵犯，也可以通過新的學習消除侵犯。侵犯行為的學習機制是強化、聯想和模仿。
利他概述
1.利他的性質：(1)利他是一種親社會行為
(2)利他是一種以人為對象的親社會行為
(3)利他行為是由利他動機引起的，其特征是以完全有利于他認為目標。
2.利他產生的條件：(1)外部因素:a.自然環境 b.社會情境：他人在場，人數越多，利他越少。
c.時間壓力：時間緊迫，難于利他。d.理他對象的特點：與利他者相似的人(態度，價值觀)
未傷害過利他者的人
有吸引力的人
(2)利他者的心理特征：a.心境(愉悅)b.內疚
c.人格(社會責任感以及對他人的同情與理解都與利他行為呈正相關)
(3)利他技能：更多救助技能與手段
3.對利他行為的解釋：(1)生物學觀點：動物有以個體的“自我犧牲”換取物種存在的本能。
(2)社會交換論觀點：利他是一種社會交換。利他者的付出是幫助他人，其收益是自我價值的提高和焦慮的減小。
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