2018年心理咨詢師三級(jí)考點(diǎn):記憶
瀏覽
收藏
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2018年心理咨詢師三級(jí)考點(diǎn):記憶”，請(qǐng)心理咨詢師考生認(rèn)真閱讀下文。
最新資訊:2017年下半年各地心理咨詢師考試信息
第四節(jié) 記憶一、記憶及記憶過程
(一)記憶的定義
記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。
(二)記憶的種類
按其內(nèi)容可分為五種：一是形象記憶;二是情景記憶;三是情緒記憶;四是語義記憶;五是動(dòng)作記憶。
(三)記憶的過程(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師三級(jí)考點(diǎn))
記憶包括三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.識(shí)記
識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，它是記憶的開始，是保持和回憶的前提。
2.保持
保持是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程，它是識(shí)記和回憶之間的中間環(huán)節(jié)。
3.回憶/再現(xiàn)和再認(rèn)
(1)回憶/再現(xiàn)是從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，它是識(shí)記和保持的結(jié)果。
(2)再認(rèn)是識(shí)記過的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過的材料的過程。
總結(jié)：三個(gè)環(huán)節(jié)之間是密切聯(lián)系、不可分割的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)記憶都不可能實(shí)現(xiàn)。
(四)遺忘及遺忘規(guī)律
遺忘是指對(duì)識(shí)記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)，它是記憶的反面。
實(shí)驗(yàn)者：最早是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯
實(shí)驗(yàn)材料：無意義音節(jié)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：證明了遺忘的進(jìn)程是先快后慢，其速度是越來越慢。后人根據(jù)他的研究畫出了保持曲線，又稱遺忘曲線。
二、表象
(一)表象的定義
表象是把過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程，以及在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象。
(二)表象的特征和作用
(1)直觀形象性。
(2)片段不穩(wěn)定性。
(3)可操作性。
(4)概括性。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。
編輯推薦：
最新資訊
- 2025年心理咨詢師考試考點(diǎn)記憶：心理健康到底有多重要2025-09-25
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲?。?/a>2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：為什么我們總愛“隨大流”？2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在職場(chǎng)中感到不開心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營(yíng)2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在心理咨詢中，如何處理來訪者的情感反應(yīng)？2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力？2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
打卡人數(shù)
