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　　心理學發展簡史

　　一、科學心理學的建立

　　19世紀以前，心理學一直隸屬于哲學的范疇;

　　19世紀中葉，由于對心理現象的研究引進了實驗的方法，才使心理學成為一門實證的科學，并最終從哲學中分化出來成為一門獨立的科學;

　　科學心理學誕生的標志是德國心理學家馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室。

　　馮特

　　描述: 馮特(Wilhelm Wundt，1832~1920)1832年8月26日生于德國的曼海姆。從1851年起攻讀醫學，1856年獲醫學博士學位。次年任海德堡大學生理學講 師，1858年受聘作H.von.赫爾姆霍茲的助手，得以受赫爾姆霍茲的指導，從此轉入精神科學領域。1874年應聘擔任蘇黎世大學，1875年又任萊比 錫大學哲學教授。1879年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室。1884年創辦《哲學研究》;1905年又出版了《心理學研究》。

　　1889年任萊比錫大學校長。在萊比錫大學共任教45年，直到1920年8月31日逝世。

　　馮特說他的心理學是內容心理學，他的某些觀點由他的學生鐵欽納繼承，發展成為構造心理學。馮特以前的心理學實驗大都在生理學實驗室中進行，由于 馮特的努力，才使心理學既脫離了哲學，又不附屬于生理學，在1879年，成為一門獨立的學科。由于馮特對心理學的貢獻，學者們都把他看作是現代心理學的創 始人。

　　馮特認為，心理學是研究人的直接經驗的，因此它和以間接經驗為研究對象的科學不同，應該用能夠測定直接經驗方法，即實驗內省的方法 來進行研究。馮特用內省法研究了感覺、知覺、注意、聯想等心理現象;提出了統覺學說(認為統覺就像是意識域的注視點)和情感三維說(認為情感包括愉快和不 愉快、興奮和沉靜、緊張和松弛三個維度)。

　　他還主張用民族心理學的方法研究高級心理現象。

　　馮特一生著作非常多，有代表性的著作有1874年出版的實驗心理學的第一部重要著作《生理心理學綱要》;1889年出版的代表馮特哲學和心理學 思想精華的《哲學的體系》;1896年出版的《心理學大綱》。從1900年起，他用了十年時間出版了有4000多頁的代表他社會心理學思想的10卷《民族 心理學》。1920年寫成自傳《經歷與認識》一書。

　　二、學派的紛爭(1)

　　構造心理學派代表人：馮特、鐵欽納

　　這個學派主張心理學應該采用實驗內省的方法，分析意識的內容，并找出意識的組成部分(如感覺、知覺、思維、情感等)，以及它們如何連結成各種復雜心理過程的規律。 他們用所謂內省的方法研究心理現象，想找出構成人的心理的基本元素，人們稱其為構造心理學派。

　　行為主義學派代表人：華生

　　這一學派認為，構造主義研究人的意識，而意識是看不見、摸不著的。研究意識很難使心理學成為一門科學。因而他主張心理學要拋開意識，徑直去研究行為。

　　這一學派的觀點也是一種典型的環境決定論的觀點。

　　格式塔心理學派代表人：魏特海墨等

　　德國心理學家魏特墨等人認為整體大于部分的相加，因而反對把心理現象分解為元素，主張從整體上來研究心理現象，建立了完形心理學，或叫格式塔心理學派。

　　精神分析學派代表人：弗洛伊德

　　弗洛伊德認為，人的行為源于本能和原始的沖動，特別是性沖動。如果人的某些本能不能得到滿足，并被壓抑到潛意識中，就會導致精神疾病。把壓抑到潛意識中的體驗和情緒挖掘出來，加以舒發，就能獲得治療的效果。

　　弗洛伊德還把人的心理結構分為三個層次：本我、自我、超我。

　　三、當代心理學研究的主要取向(1)

　　對心理學來說，想要用一個完善的理論模式概括出心理現象的本質，難免具有局限性，爭論是不可避免的;

　　20世紀30年代逐漸把主要精力轉移到對心理現象規律的探討上，學派之爭自然就結束了;

　　加強了心理學研究的整合趨勢;

　　人本主義心理學、認知心理學和生理心理學研究得到迅猛發展。

　　(一)人本主義心理學

　　以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學家認為，這一切不安的根源在于缺乏對人的內在價值的認識;

　　認為人有自我的純主觀意識，有自我實現的需要;

　　人本主義重視人自身的價值，提倡充分發揮人的潛能。

　　(二)認知心理學

　　60年代發展起來的認知心理學是心理學研究的新方向;

　　它把人看作是一個類似于計算機的信息加工系統，并以信息加工的觀點，即從信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認知活動;

　　認知心理學和計算機科學的結合，開辟了人工智能的新領域。

　　(三)生理心理學

　　它探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制;

　　它的研究包括腦與行為的演化，腦的解剖與發展及其和行為的關系;

　　認知、運動控制、動機行為、情緒和精神障礙等心理現象和行為的神經過程和神經機制。

　　研究心理現象的原則方法

　　一、研究心理學的原則

　　(一)客觀性原則

　　19世紀中葉，心理學引進了實驗的方法，才使心理學從哲學中分離出來，成為一門獨立的科學;

　　20世紀中葉，心理學和先進科學技術，例如和計算機科學結合，使心理學獲得了長足的進步;

　　今天，隨著科學技術的發展，心理學研究有了更多的手段。

　　研究心理現象的三原則

　　(二)辯證發展原則

　　心理現象是發展變化的

　　心理現象是相互聯系、相互制約的。

　　研究心理現象的三原則

　　(三)理論聯系實際的原則(環球網校提供心理咨詢師三級高頻知識點)

　　心理學的研究有其理論目的，這就是探索心理發生、發展和活動的規律，為解答精神和物質的關系提供科學的依據;

　　心理學還有其實踐的任務，這就是運用心理學的規律為人類的實踐活動服務。

　　心理學研究的四方法

　　(一)觀察法

　　在自然條件下，有目的、有計劃地系統觀察人的行為和活動，從中發現心理現象產生和發展的規律的方法叫觀察法，或叫自然觀察法;

　　用觀察法所得到的資料比較客觀、真實。

　　(二)調查法

　　就某一問題，用口頭或書面的形式向被調查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答的分析來了解他的心理活動的方法叫調查法;

　　用口頭提問進行的調查叫訪談法;

　　用問卷的方式提問，讓被調查者回答進行的調查叫問卷法。

　　(三)個案法

　　個案法是對某一被試者所做的多方面的深入詳細研究，包括他的歷史資料、作業成績、測驗結果，以及別人對他的評價等等，目的在于發現影響某種心理和行為的原因;

　　個案法又叫個案歷史技術，這種方法強調的是個體之間的差異。

　　(四)實驗法

　　實驗研究的方法就是主試者在嚴格控制的條件下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯系的研究方法;

　　由實驗者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫自變量;

　　由自變量引起的被試者心理和行為的變化叫因變量。

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