注冊國際心理咨詢師考試認知心理學考點輔導:面孔加工
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【摘要】環球網校心理咨詢師頻道為您提供"注冊國際心理咨詢師考試認知心理學考點輔導:面孔加工”，請心理咨詢師考生認真閱讀下文。
最新資訊:各地心理咨詢師考試信息
第二節面孔加工1.面孔失認，這是一種最驚人的面孔加工紊亂。這種失認通常同大腦右側顳葉損傷相聯系。患有這種失認的病人識別人面孔的能力受到嚴重損傷。例如，一個面孔失認病人，經常不能識別任何熟悉的面孔，包括著名人物的面孔、朋友的面孔、家人的面孔，甚至不能識別鏡子中自己的面孔。
2.面孔失認病人LH試驗
面孔特異性損傷現象及其理論意義：神經心理學家研究過一些極端罕見的面孔失認病人，這些病人雖然不能識別人的面孔，但能識別農場里動物的面孔，病人的失認是極端特異性的，即只是在識別人的面孔方面有問題。患有深度面孔失認，但視力正常，檢查發現有正常的形狀覺察和形狀辨別能力，在一些涉及不尋常觀察角度和物體輪廓的知覺測驗上，表現出一定的損傷。然而，最嚴重的損傷出現在要求知覺和識別面孔的測驗上。即使是能夠正確辨別出來的面孔，他也并不是靠實際意義上的識別，而是靠使用推論策略。也不能對面孔的年齡、性別或面部表情作出判斷。無論是在再認記憶測驗還是成對聯想學習任務上，同刺激為人的面孔相比，當刺激為動物的面孔時，成績要好。(環球網校提供注冊國際心理咨詢師考試認知心理學考點輔導)
倒置效應：將照片旋轉180°不能識別人物是誰;倒置會破壞面孔識別。
面孔失認實驗：實驗時，研究者向LH呈現三張同一類型的圖片(面孔、鞋子，可正反放置)，在三張圖片中有一張目標圖片，他總是正面的。另外兩張為探測圖片，其中一張為正確圖片，一張為干擾圖片，兩張均為3/4側面觀。目標圖片和探測圖片或者同時呈現，或相繼呈現。另外，目標圖片呈現在上方，而兩個探測圖片并排呈現在下方。研究者要求LH完成匹配任務，即通過言語反應指出，位于下邊的兩張探測圖片中，那一張與上面的圖片相同。結果發現，同正常方位的刺激相比，LH對倒置的刺激識別的更好，無論目標圖片和探測圖片是同時還是相繼呈現，無論刺激的圖片內容是什么(面孔、鞋子)，當正常方位時，LH的識別成績都是機遇水平。實驗說明：LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事實，基于部分的加工通路是完整的，但是，當面對正常方位的刺激時，基于整體的加工通路會對基于部分的加工通路造成干擾。倒置的刺激不存在這種干擾，所以識別的好。當刺激為正常方位時，LH對整體刺激語境特別敏感，而且，LH不能克服整個結構所產生的影響。該實驗說明：兩種刺激上所觀察到的同樣的模式，消弱了有關面孔加工模塊性的結論。
環球網校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。
編輯推薦：
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2.面孔失認病人LH試驗
面孔特異性損傷現象及其理論意義：神經心理學家研究過一些極端罕見的面孔失認病人，這些病人雖然不能識別人的面孔，但能識別農場里動物的面孔，病人的失認是極端特異性的，即只是在識別人的面孔方面有問題。患有深度面孔失認，但視力正常，檢查發現有正常的形狀覺察和形狀辨別能力，在一些涉及不尋常觀察角度和物體輪廓的知覺測驗上，表現出一定的損傷。然而，最嚴重的損傷出現在要求知覺和識別面孔的測驗上。即使是能夠正確辨別出來的面孔，他也并不是靠實際意義上的識別，而是靠使用推論策略。也不能對面孔的年齡、性別或面部表情作出判斷。無論是在再認記憶測驗還是成對聯想學習任務上，同刺激為人的面孔相比，當刺激為動物的面孔時，成績要好。(環球網校提供注冊國際心理咨詢師考試認知心理學考點輔導)
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