【摘要】環球網校心理咨詢師頻道為您提供"2017心理咨詢師臨考沖刺之二級技能 案例選擇題(4)”，請心理咨詢師考生認真閱讀下文。

　　最新資訊:2017年下半年各地心理咨詢師考試信息

　　案例一：

　　下面是某求助者的WAIS - RC的測驗結果：

　　(A)VIQ屬于平常水平

　　(B)VIQ與PIQ的差異達到顯著水平

　　(C)有4項分測驗百分等級在84以上

　　(D)言語測驗結果與他人相比有3個強項

　　解析：本題考查對WAIS - RC的測驗結果的解釋。結果顯示VIQ為98分處于90-110之間，屬于平常水平，所以A正確。VIQ和PIQ分數差12分，差異達到顯著水平，所以B正確。各分測驗的平均數是10，標準差是3。當分測驗的百分等級在84時，有84%人數分比該分數低，對應的分數在13分。結果中知識、相似、詞匯、填圖四個分測驗的分數在13分及其以上，所以C項正確。言語測驗中知識、相似、詞匯三個分測驗超出平均分，所以D正確。本題選ABCD。

　　多選：2、根據該測驗得分，可以判斷該求助者( )。

　　(A)視覺辨別能力強 (B)觀察因果關系能力強(環球網校提供心理咨詢師臨考沖刺題)

　　(C)邏輯思維能力強 (D)對日常事物的認識能力強

　　解析：本題考查結果的解釋。結果中知識、相似性、圖畫填充分測驗得分都在一個標準差之上，對應的日常事物的認識能力、邏輯思維能力、是視覺辨別能力較強。所以本題選ACD。

　　多選：3、對于WAIS-RC，正確的說法包括( )。

　　(A)可以用語言鼓勵求助者回答

　　(B)木塊圖測驗最多可用9個積木塊

　　(C)對無時限的項目可以耐心等待

　　(D)數字廣度的順背最多由12位數字組成

　　本題考查WAIS-RC知識點。智力測驗中有些題目有一定的難度，實測者可以使用鼓勵性語言來促進求助者回答問題。雖然有些項目無時限，但不是讓受測者任意延長，所以C項錯誤。木塊圖測驗中受測者可以用4個或9個木塊擺圖案，最多可用9個。數字廣度測驗包括順背和倒背兩部分，順背最多由12位數字組成。本題選ABD。

　　案例二：

　　下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：

　　(A)自卑感 (B)不可抑制的沖動爆發

　　(C)投射性思維、猜疑 (D)無法擺脫的無意義的沖動

　　解析：本題考查SCL-90測驗結果解釋。結果中陽性項目有強迫癥狀、敵對、偏執、精神病性、人際關系敏感、焦慮。人際關系主要指具有不自在感和自卑感，尤其是在與他人相比較時更為突出。敵對包括厭煩、爭論、摔物，直至爭斗和不可抑制的沖動爆發等各個方面。偏執中可以存在透射性思維、敵對、猜疑、關系妄想、被動體驗和夸大。強迫癥狀主要表現在那種明知沒有必要但又無法擺脫的無意義的思想、沖動、行為等的表現。所以本題選ABCD。(環球網校提供心理咨詢師臨考沖刺題)

　　多選：8、對于SCL-90，正確的說法包括( )。

　　(A)了解求助者出現了哪些心理問題

　　(B)對文化程度較低者可以逐條給他解釋

　　(C)可作為群體心理健康水平的普查工具

　　(D)量表總分可以反映病情嚴重程度

　　解析：本題考查SCL-90的相關知識點。SCL-90測量心理衛生狀況，可以用于調查不同職業群體的心理衛生問題。對于文化程度較低者工作人員可以逐條念給他聽，以中性的、不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴他。總分能反映病情嚴重程度。所以本題選ABCD。

　　案例四：

　　下面是某求助者16PF的測驗結果：

　　(A)信賴隨和、易與人相處 (B)嚴肅、冷靜、寡言

　　(C)憂慮抑郁、多煩惱自擾 (D)好強、固執、獨立

　　解析：本題考查16PF的結果解釋。16種人格因素得分，1-3分為低分，8-10分為高分。可見低分特征的有恃強性、懷疑性、幻想性、世故性、實驗性、緊張性;高分特征有聰慧性、自律性。B項內容對應興奮性低分的人格特征，所以B項錯誤。C項對應憂慮性高分的人格特征，所以C項錯誤。D項對應恃強性高分人格特征，所以D項錯誤。緊張性低分人格特征對應了A項內容，結果反映的人格特征可能是謙遜順從、信賴隨和、心平氣和。所以本題選A。

　　多選：10、關于16PF的正確說法包括( )。

　　(A)盡量不選中性答案

　　(B)用于了解心理障礙的個性原因

　　(C)可以更改測題的語句

　　(D)因素分析法編制而成

　　解析：本題考查16PF的知識點。16PF測驗是卡特爾經過幾十年的系統觀察、科學實驗和用因素分析統計法慎重確定和編制的一種精確可靠的測驗。與其他測驗相比，該測驗主要在人格特質，并作為了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。在作答時應注意一題只選一個答案，不可漏題，盡量不選中性答案，對于不好回答的問題做傾向性選擇。所以本題選ABD。

　　單選：11、HAMD施測時，下列說法正確的是( )。

　　(A)全部項目通過觀察進行評分

　　(B)個別項目需要通過家屬來收集

　　(C)全部項目采用對求助者的交談評分

　　(D)個別項目通過觀察，其余各項依據求助者的口述評分

　　解析：本題考查HAMD的評分方法。一般采用交談和觀察的方式，由經過訓練的兩名評定員對被評定者進行HAMD聯合檢查，待檢查結束后，兩名評定員獨立評分。其中8、9、11項需要觀察評分，7、22項需要通過家屬來收集，16項最好依據體重記錄。所以本題選B。

　　單選：12、BRMS主要用于( )。

　　(A)作為躁狂癥的診斷標準 (B)作為精神分裂癥的診斷標準

　　(C)評定躁狂狀態的嚴重程度 (D)評定精神病性癥狀的嚴重程度

　　解析：本題考查BRMS的適用范圍。本量表主要用于評定躁狂狀態的嚴重程度，適用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發作的成年患者。所以本題選C。

　　多選：13、下列說法正確的是( )。

　　(A)在中國修訂版的EPQ報告單上一般有兩個剖析圖

　　(B)應對方式問卷(CSQ)可以構成六種類型的組合形式

　　(C)生活事件量表(LES)只適用于一般性的生活事件評估

　　(D)社會支持評定量表(SSRS)有助于了解求助者心理問題的產生原因

　　解析：本題考查各量表的知識點。在中國修訂版的EPQ報告單上一般有兩個剖析圖。應對方式問卷(CSQ)，六種應對方式在個體身上可以構成三種類型的組合形式，B項內容錯誤。生活事件量表(LES)只適用于一般性的生活事件評估。社會支持評定量表(SSRS)有助于了解求助者心理問題的產生原因。所以本題選ACD。

　　多選：14、兒童行為量表(CBCL)的社會能力可以歸納為( )。

　　(A)行為情況 (B)社交情況

　　(C)活動情況 (D)學習情況

　　本題考查兒童行為量表(CBCL)的社會能力內容。該量表中社會能力可以歸納為3個因子，活動情況、社交情況、學習情況。所以本題選BCD。

　　多選：15、某求助者EPQ測驗結果的標準分是P：48分;E：45分;N：43分;L：35分，表明該求助者屬于( )。

　　(A)典型內向型 (B)粘液質氣質

　　(C)情緒較穩定 (D)抑郁質氣質

　　解析：本題考查EPQ測驗結果解釋。內外項分數解釋，T分在43.3-56.7之間為中間型，在38.5-43.3之間為傾向內向，T分在56.7-61.5之間為傾向外向，T分在38.5以下為典型內向，T分在61.5以上為典型外向。題干中E：45分，為中間型。E和N關系圖，X軸為E維度，Y軸為N維度，于T50處垂直相交，劃分出內外向、穩定性。題干中分數分布在內向穩定區域，也就是粘液質氣質區域。所以本題選BC。

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　　案例一：

　　下面是某求助者的WAIS - RC的測驗結果：

　　(A)VIQ屬于平常水平

　　(B)VIQ與PIQ的差異達到顯著水平

　　(C)有4項分測驗百分等級在84以上

　　(D)言語測驗結果與他人相比有3個強項

　　解析：本題考查對WAIS - RC的測驗結果的解釋。結果顯示VIQ為98分處于90-110之間，屬于平常水平，所以A正確。VIQ和PIQ分數差12分，差異達到顯著水平，所以B正確。各分測驗的平均數是10，標準差是3。當分測驗的百分等級在84時，有84%人數分比該分數低，對應的分數在13分。結果中知識、相似、詞匯、填圖四個分測驗的分數在13分及其以上，所以C項正確。言語測驗中知識、相似、詞匯三個分測驗超出平均分，所以D正確。本題選ABCD。

　　多選：2、根據該測驗得分，可以判斷該求助者( )。

　　(A)視覺辨別能力強 (B)觀察因果關系能力強(環球網校提供心理咨詢師臨考沖刺題)

　　(C)邏輯思維能力強 (D)對日常事物的認識能力強

　　解析：本題考查結果的解釋。結果中知識、相似性、圖畫填充分測驗得分都在一個標準差之上，對應的日常事物的認識能力、邏輯思維能力、是視覺辨別能力較強。所以本題選ACD。

　　多選：3、對于WAIS-RC，正確的說法包括( )。

　　(A)可以用語言鼓勵求助者回答

　　(B)木塊圖測驗最多可用9個積木塊

　　(C)對無時限的項目可以耐心等待

　　(D)數字廣度的順背最多由12位數字組成

　　本題考查WAIS-RC知識點。智力測驗中有些題目有一定的難度，實測者可以使用鼓勵性語言來促進求助者回答問題。雖然有些項目無時限，但不是讓受測者任意延長，所以C項錯誤。木塊圖測驗中受測者可以用4個或9個木塊擺圖案，最多可用9個。數字廣度測驗包括順背和倒背兩部分，順背最多由12位數字組成。本題選ABD。

　　案例二：

　　下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：

　　(A)自卑感 (B)不可抑制的沖動爆發

　　(C)投射性思維、猜疑 (D)無法擺脫的無意義的沖動

　　解析：本題考查SCL-90測驗結果解釋。結果中陽性項目有強迫癥狀、敵對、偏執、精神病性、人際關系敏感、焦慮。人際關系主要指具有不自在感和自卑感，尤其是在與他人相比較時更為突出。敵對包括厭煩、爭論、摔物，直至爭斗和不可抑制的沖動爆發等各個方面。偏執中可以存在透射性思維、敵對、猜疑、關系妄想、被動體驗和夸大。強迫癥狀主要表現在那種明知沒有必要但又無法擺脫的無意義的思想、沖動、行為等的表現。所以本題選ABCD。(環球網校提供心理咨詢師臨考沖刺題)

　　多選：8、對于SCL-90，正確的說法包括( )。

　　(A)了解求助者出現了哪些心理問題

　　(B)對文化程度較低者可以逐條給他解釋

　　(C)可作為群體心理健康水平的普查工具

　　(D)量表總分可以反映病情嚴重程度

　　解析：本題考查SCL-90的相關知識點。SCL-90測量心理衛生狀況，可以用于調查不同職業群體的心理衛生問題。對于文化程度較低者工作人員可以逐條念給他聽，以中性的、不帶任何暗示和偏向的方式把問題本身的意思告訴他。總分能反映病情嚴重程度。所以本題選ABCD。

　　案例四：

　　下面是某求助者16PF的測驗結果：

　　(A)信賴隨和、易與人相處 (B)嚴肅、冷靜、寡言

　　(C)憂慮抑郁、多煩惱自擾 (D)好強、固執、獨立

　　解析：本題考查16PF的結果解釋。16種人格因素得分，1-3分為低分，8-10分為高分。可見低分特征的有恃強性、懷疑性、幻想性、世故性、實驗性、緊張性;高分特征有聰慧性、自律性。B項內容對應興奮性低分的人格特征，所以B項錯誤。C項對應憂慮性高分的人格特征，所以C項錯誤。D項對應恃強性高分人格特征，所以D項錯誤。緊張性低分人格特征對應了A項內容，結果反映的人格特征可能是謙遜順從、信賴隨和、心平氣和。所以本題選A。

　　多選：10、關于16PF的正確說法包括( )。

　　(A)盡量不選中性答案

　　(B)用于了解心理障礙的個性原因

　　(C)可以更改測題的語句

　　(D)因素分析法編制而成

　　解析：本題考查16PF的知識點。16PF測驗是卡特爾經過幾十年的系統觀察、科學實驗和用因素分析統計法慎重確定和編制的一種精確可靠的測驗。與其他測驗相比，該測驗主要在人格特質，并作為了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。在作答時應注意一題只選一個答案，不可漏題，盡量不選中性答案，對于不好回答的問題做傾向性選擇。所以本題選ABD。

　　單選：11、HAMD施測時，下列說法正確的是( )。

　　(A)全部項目通過觀察進行評分

　　(B)個別項目需要通過家屬來收集

　　(C)全部項目采用對求助者的交談評分

　　(D)個別項目通過觀察，其余各項依據求助者的口述評分

　　解析：本題考查HAMD的評分方法。一般采用交談和觀察的方式，由經過訓練的兩名評定員對被評定者進行HAMD聯合檢查，待檢查結束后，兩名評定員獨立評分。其中8、9、11項需要觀察評分，7、22項需要通過家屬來收集，16項最好依據體重記錄。所以本題選B。

　　單選：12、BRMS主要用于( )。

　　(A)作為躁狂癥的診斷標準 (B)作為精神分裂癥的診斷標準

　　(C)評定躁狂狀態的嚴重程度 (D)評定精神病性癥狀的嚴重程度

　　解析：本題考查BRMS的適用范圍。本量表主要用于評定躁狂狀態的嚴重程度，適用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發作的成年患者。所以本題選C。

　　多選：13、下列說法正確的是( )。

　　(A)在中國修訂版的EPQ報告單上一般有兩個剖析圖

　　(B)應對方式問卷(CSQ)可以構成六種類型的組合形式

　　(C)生活事件量表(LES)只適用于一般性的生活事件評估

　　(D)社會支持評定量表(SSRS)有助于了解求助者心理問題的產生原因

　　解析：本題考查各量表的知識點。在中國修訂版的EPQ報告單上一般有兩個剖析圖。應對方式問卷(CSQ)，六種應對方式在個體身上可以構成三種類型的組合形式，B項內容錯誤。生活事件量表(LES)只適用于一般性的生活事件評估。社會支持評定量表(SSRS)有助于了解求助者心理問題的產生原因。所以本題選ACD。

　　多選：14、兒童行為量表(CBCL)的社會能力可以歸納為( )。

　　(A)行為情況 (B)社交情況

　　(C)活動情況 (D)學習情況

　　本題考查兒童行為量表(CBCL)的社會能力內容。該量表中社會能力可以歸納為3個因子，活動情況、社交情況、學習情況。所以本題選BCD。

　　多選：15、某求助者EPQ測驗結果的標準分是P：48分;E：45分;N：43分;L：35分，表明該求助者屬于( )。

　　(A)典型內向型 (B)粘液質氣質

　　(C)情緒較穩定 (D)抑郁質氣質

　　解析：本題考查EPQ測驗結果解釋。內外項分數解釋，T分在43.3-56.7之間為中間型，在38.5-43.3之間為傾向內向，T分在56.7-61.5之間為傾向外向，T分在38.5以下為典型內向，T分在61.5以上為典型外向。題干中E：45分，為中間型。E和N關系圖，X軸為E維度，Y軸為N維度，于T50處垂直相交，劃分出內外向、穩定性。題干中分數分布在內向穩定區域，也就是粘液質氣質區域。所以本題選BC。

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