2017年心理咨詢師三級變態心理學考前復習:壓力與健康


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壓力與健康(環球網校心理咨詢師頻道為您提供變態心理學壓力與健康知識)
一、定義:壓力是壓力源和壓力反應共同構成的一種認知和行為體驗過程。壓力源是現實生活要求人們去適應的事件。壓力反應包括主體察覺到壓力源后,出現的心理、生理和行為反應。壓力作為一個過程會對主體形成不同的結果,不同程度地增強或降低主體的健康水平。。
二、壓力源的種類:按對主體的影響(1)生物性:直接影響主體生存與種族延續的事件。包括軀體創傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等(2)精神性:直接影響主體正常精神需求的內在和外在事件。包括錯誤的認知結構、個體不良經驗、道德沖突以及長期生活經歷造成的不良個性心理特點(如易受暗示、多疑、嫉妒、自責、悔恨、怨恨等)(3)社會環境性:直接影響主體社會需求的事件①純社會性的,如重大社會變革,重要人際關系破裂(失戀、離婚),家庭長期沖突、戰爭、被監禁等②由自身狀況(如個人精神障礙、傳染病等)造成的人際適應問題(如恐人癥狀、社會交往不良)。
三、壓力源的測評①社會再適應量表(SRRS):測量重大生活事件。得分較高的人,比較容易患心臟病、骨質疏松、糖尿病、白血病以及常患感冒。分數也與精神障礙、抑郁及其他精神障礙有關。多種生活事件不斷的累加,其效應就更明顯,由于遭遇者的整體免疫功能降低,極易患病②日常生活中小困擾的測量:坎納(Kanner)編制了兩個量表:日常生活中小困擾的量表、日常生活中令人興奮的量表。戴.隆基斯(Delongis:被測試人的健康狀況與小困擾出現的頻率和強度有關,“日常小壓力比主要的生活改變更能預測健康”。日常生活積累的困難比主要生活事件更能影響健康③知覺壓力的測評:知覺壓力是個體意識到現實生活提出的并超出個人能力的事件。測評知覺壓力,是讓個體說出在自己的現實生活中,有哪些事件是超越自己應對能力的。Cohen,Williamson制作,名為:知覺壓力問卷(pss),來預測早期健康問題更為有效,可以評估個人習慣性的或慢性的壓力。
四、壓力的內省體驗:壓力源的存在、個體的生理狀態、心理背景和社會生存環境,都是產生壓力的必要條件,但是這些條件本身并不是心理形式的壓力。心理學中所說的壓力,乃是人的內心沖突和與其相伴隨的強烈情緒體驗。我們生活在充滿矛盾的世界里。為此,我們隨時都會面對各種各樣的、互不相容的、互相排斥的甚至針鋒相對的事物,心理作為現實的反應,便把它們引入我們的腦海,在我們內部世界里形成動機的沖突、目的沖突,以致在我們心里,形成左右為難、無所適從、無法選擇的心態。當一個人處于此種境遇時,便會體驗到苦惱和焦躁不安。這時,我們說他正體驗著壓力。現實生活中有多少中相互排斥的事物,接觸這些事物的人,便能體驗到多少種內心沖突。
1931年,勒溫(Lewin)和米勒(Miller,1944)按沖突的形式①雙趨沖突:魚和熊掌不可兼得。比如:一個男子同時被兩個女子看中②趨避沖突:結婚,炒股③雙避沖突:腹背受敵的情景時,下崗④雙重趨避沖突:工作。
第二單元 壓力的適應
一、壓力的種類
按壓力的強度可分為三大類:
1、一般單一性生活壓力:日常生活中的事件,在生存和發展過程中無法回避的。如:入學考試、完成困難的任務、遭遇從未經歷的事情、戀愛、婚姻、就業、失業、親人亡故、遷居、旅游……。如果不足以崩潰。會提高和改善自身適應能力,積累經驗,有利于應對未來壓力,“吃一塹,長一智”。
2、疊加性壓力:是極為嚴重和難以應對的(1)同時性。在同一時間里,有若干。“四面楚歌”(2)繼時性。兩個以上相繼發生,后繼的壓力恰恰發生在第一個壓力的第二階段或第三階段。“禍不單行”。
3、破壞性壓力:又稱極端壓力,包括戰爭、地震、空難、遭受攻擊、被綁架、被強暴。“戰場疲勞癥”納入所謂“創傷后應激障礙”( PTSD)。沮喪,罪惡感,易激惹,暴怒,攻擊行為,疏遠,對當時的記憶喪失,長期注意力難以集中。強大自然災害后的心理反應,被Lifton(1968)和Erikson(1976)稱為災難癥候群。①驚嚇期。對創傷和災難喪失知覺,“失魂落魄”,事后不能回憶②恢復期。焦慮、緊張、失眠、注意力下降,“后怕”。逢人便說,祥林嫂③康復期。心理重新達到平衡。心理學干預是必須的,早期是催眠暗示,后來,與健康人一起工作,或者與其他類型的受害者共處。
二、壓力的適應:1920年家坎農(W.Cannon)使用人體生理變化作為指標,對適應壓力付出的生理學代價進行過詳細描述。當個體面對外界壓力時,自主神經系統便發生一系列的變化。心跳、呼吸加快,血壓增高,瞳孔放大,汗液迅速分泌等,這些變化,恰恰是為應對壓力所作的準備。1956年塞利(H.Selye)提出壓力適應三階段(一般適應征候群):
1、警覺階段(發現了事件并引起警覺,同時準備戰斗)。交感神經支配腎上腺分泌腎上腺素和副腎上腺素,這些激素促進新陳代謝,釋放儲存的能量,于是呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血壓、體溫升高等等。
2、搏斗階段(全力投入對事件的應對,或消除壓力、或適應壓力,抑或退卻)。①警覺階段的生理、生化指標在表面上恢復正常,外在行為平復,但這是一種表面現象,是一種被控制狀態②個體內在的生理和心理資源被大量消耗③由于調控壓力而大量消耗能量,所以個體變得敏感、脆弱,即便是日常微小的困擾,都可引發個體的強烈情緒反應,比如,孩子的哭鬧、家里來客人、接聽電話、家庭成員的小小意見分歧,都可使其大發雷霆。
3、衰竭階段(消耗大量生理和心理資源,最后筋疲力盡)。由于壓力的長期存在,能量幾乎耗盡,已無法繼續去抵抗壓力。如果進入第三階段時,外在壓力源基本消失,或個體的適應性已經形成,那么,經過相當時間的休整和養息,仍能康復。如壓力源仍然存在,個體仍不能適應,那么,一個能量資源已經耗盡而仍處在壓力下的人,就必然發生危險,這時,疾病和死亡的發生都是可能的。在適應(或應對)壓力時所經歷的三個階段,統稱一般適應癥候群( GAS)。是應對壓力的必經之路和應對壓力所必須付出的代價。
第三單元 壓力的臨床后果和中介系統
一、壓力如何造成臨床癥狀:疊加性的壓力或破壞性的壓力,由于強度太大或持續時間太久,所以遠遠超過個體的適應能力。個體遭遇這類壓力之后,健康狀態會被嚴重破壞,從而產生某些疾病,這些疾病統稱為壓力后的反應性疾病。對壓力引發疾病的機制,曾經有兩種解釋①體質、壓力論。認為,壓力和個體的身體素質,對疾病的發生同時起作用。有的人心血管系統比較脆弱,有的人呼吸系統比較脆弱,于是,在壓力的作用下,前者就容易發生心血管疾病,后者就容易發生呼吸系統疾病②器官敏感論。1960年Engle提出另一種解釋,在應對壓力時,反應最敏感、活動強度和頻率最高的器官,最易患病。
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二、從壓力源到臨床相的邏輯過程:(環球網校心理咨詢師頻道為您提供變態心理學壓力與健康知識)
(一)對壓力的響應階段。只有被個體察覺、與個體生活相關并引起響應的事件,才對個體構成壓力。與個體需要密切相關的事件易被覺察。
(二)中介系統的增益或消解過程。事件的相對強度和性質可以產生某些改變。中介系統的三個子系統,即認知系統、社會支持系統和生物調節系統。這三個系統,都有性質相反的兩種功能:一是增益功能,使事件的強度相對增加,另一種是消解功能,使事件的相對強度減低。
1、認知系統的作用:(1)認知、評估作用。一接觸到壓力,首先是在認識、理解的基礎上,評估壓力的性質和評估壓力對自己的利、弊及程度;進而評估自己的實力,確定自己能否應對以及確定應對方式。正確地評估壓力源,正確評估自己的實力,可使事件的強度相對降低。由于人格心理特征、認知能力、以往生活經驗、認知模式和認知水平有差異,在同樣的事件發生后,各自對壓力的評估、對自己能力的評估也各不相同。拉扎魯斯(Lazarus),認知影響壓力相對強度的方式有三類①認知結果有兩種可能。事件可能是壓力,它要求自己去適應;也可能對自己不構成威脅,無需去應對它;到底評估結果如何,則因人而異②對客觀事件嚴重性的評估。這類評估,可以影響壓力的體驗。過高評估了客觀事件的嚴重性,可能增強焦慮情緒的程度。面對事件,當事人對自己能力的評估,影響壓力的相對強度,自我能力評估過低,可以增強焦慮情緒,即增強對壓力體驗的強度。到底自我評估的結果是高、是低,則因人而異(2)調節控制作用。 即當事人是否認為自己能夠控制局面,即是否能夠自主地控制或調解壓力的出現與發展,是否能夠自由地調整自己的適應行為。比如,突然自然災難,原因不明的傳染病屬于“不可控的壓力”。對客觀事件認知上的不足,是增強相對壓力的重要因素。因人而異。控制類型大概有三類:①行為的自我控制。面對壓力,自己行為是否是自由的,即能否自由地控制進退,這是關系到壓力相對強度的重要因素。如,面對危險時,避開危險在強噪音環境之中能否自由地離開②認知的控制。思想開小差。把注意力轉移去思考自己感興趣的問題③環境的控制。噪音很大安裝防噪音設備。社會治安不好安裝防盜門窗(3)人格。出自內外控人格的研究。①外控型人格者②內控型人格者。遭遇到壓力事件之后,很少怨氣,體驗到的壓力強度就比外控型人格者低。
2、社會支持系統的作用:表現在①具體地支持當事人。增加物質條件②給當事人精神支持。親密的和可信任的關系,是壓力的有效緩沖器。
3、生物調節系統(中介系統):包括神經內分泌系統和免疫系統(最主要)。消化、心血管、泌尿、呼吸、神經系統等,也受到不良影響。最明顯的表現是其他系統變得容易遭受疾病侵害。學生在學習壓力很強的情況下,免疫球蛋白的分泌減少,上呼吸道感染的機會增多。男性喪偶后,T淋巴細胞降低,可持續很久,很容易生病。老年喪妻者,甚至在喪妻后不久也會去世。壓力可導致免疫功能損害這一事實,是目前解釋高壓力可以導致結核病、皰疹、白血病、過敏性疾病的原因。除了外部壓力以外,其他種類的壓力,如過渡控制、孤獨、冷淡、社會支持系統不良等變相的壓力,也可以破壞免疫功能,使癌細胞容易侵入器官。綜上所述,個體對事件的實際反應,是由中介系統對壓力進行增益后或消解后的相對強度決定的。中介系統的總體功能,由三個子系統各自的功能狀態決定。
(三)臨床相階段①及時型的癥狀,響應壓力后,經過中介系統的處理,迅速表現出的臨床癥狀②滯后型的臨床相,壓力在中介系統中進行處理時,由于中介系統的子系統----認知系統對事件的性質和意義評估比較模糊,于是作為潛在的模糊觀念積存起來;當后來的類似事件出現時,積存的模糊觀念又被激活并賦予它新的意義。獲得新意義的模糊觀念明朗化,于是再次發生效用。
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