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　　能力、人格(氣質、性格)

　　一、能力(環球網校心理咨詢師頻道為您提供能力、人格知識)

　　1、概述：

　　(1)定義：是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件。如音樂能力、美術能力等。

　　(2)智力是①從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即②認識事物并運用知識解決實際問題的能力。如觀察、記憶、思維、想像力③思維力是支柱和核心，代表著智力發展的水平。

　　(3)能力與知識技能的關系：①知識是人類社會歷史經驗的總結概括，技能是完成活動的動作方式和系統，通過練習而獲得和鞏固②能力不是知識和技能，能力是掌握知識和技能的前提，決定著掌握知識技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達到的水平。在些過程中，能力也得到發展。按能力發展的高低程度，可把能力分為能力、才能和天才。具備能力所需要的各種心理條件叫才能：能力所需要的各種心理條件都達到了完美的結合，又給人類做出了杰出的貢獻叫天才。

　　(4)分類：①按能力的結構：一般(智力)、特殊(從事某種專業活動或某種特殊領域的活動時)。②按先天稟賦和社會文化因素關系：a液體，指在信息加工和問題解決過程中。取決于個人的稟賦。受教育和文化的影響較少，與年齡有關，20歲達頂峰，30歲以后將隨著年齡的增長而降低b晶體，是指獲得語言、數學等知識的能力，取決于后天的學習，與社會文化有關。在人的一生中，晶體能力一直在發展，只是25歲之后，其發展速度漸趨平緩③按涉及領域：認知(獲取知識的能力，即平常所說的智力)、操作(支配肢體完成某種活動的能力，如體育運動)、社會交往(從事社交的能力，如言語感染力，組織管理能力)④按創造程度：模仿(仿效他人的言談舉止，做出與之相似行為的能力)、再造(遵循現成的模式或程序，掌握知識和技能的能力)、創造(不依據現成的模式或程序，獨立地掌握知識和技能，發現新的規律和創造新的方法的能力)。

　　2、個體差異(1)發展水平特點是呈正態分布，兩頭人數少，中間人數多。(2)類型包括感知能力、想象力及特殊能力方面(3)發展早晚原因可能是①早期沒有得到良好的受教育和發展的機會②早期生活道路比較坎坷③成果的創造需要長期準備積累。

　　3、影響因素(1)遺傳因素：主要指一個人的素質(天賦)，即一個人生來具有的解剖生理特點，包括感覺、運動器官以及神經系統構造和機能的特點①是能力發展的自然基礎和前提②決定了能力發展的速度、可能的范圍(2)環境教育因素：包括兒童正常發育的物質條件、家庭、學校、所處的社會環境。決定了在遺傳的基礎上，能力發展的具體程度(3)研究遺傳和環境因素對能力發展影響的方法：高爾頓運用譜系調查法得出了遺傳決定論的結論是不科學的。現在用同卵雙生子研究遺傳對能力發展的影響，用考察養子和養女與親生父母和養父母能力發展的相關，研究環境因素對能力發展的影響，都比較有說服力(4)相互關系：遺傳決定能力發展的范圍或限度，環境決定能力發展的具體程度。遺傳潛勢較好的人，能力發展的可塑范圍大，環境的影響也大;遺傳潛勢差的人，遺傳條件限制了智力發展的可能，環境能起到的作用比較小。

　　二、人格

　　1、定義：是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩定的組織結構，在不同的時間和不同的地點，都影響著一人的思想、情感和行為，使他具有區別于他人的、獨特的心理品質。包括人的氣質和性格。

　　2、特性：獨特、整體、穩定、功能、自然和社會性的統一。整體性指包含在人格中的各種心理特征彼此交織、相互影響，構成一個有機的整體。使人具有整體的風貌。功能性指外界環境刺激通過人格的中介起作用，即人格對個人的行為具有調節的功能。穩定性指對人的行為的影響是一貫的，不受時間和地點的限制，所謂江山易改、秉性難移。但在一生中也會發生或多或少的變化。

　　三、氣質

　　1、定義：是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面動力性質的心理特征。相當于脾氣、秉性或性情。2500多年前，波克拉底將人劃分為膽汁、多血、黏液、抑郁質。

　　2、類型學說：①體液說：希波克拉底，膽汁，多血，黏液和抑郁質②體形說：克雷奇米爾，據病人所犯精神病的各類和體型的關系，將人分為矮胖，瘦弱，強壯，發育異常型③血型說：古川竹二，四種血型，A、B、AB、O④激素說：伯曼，四種內分泌腺類型，甲狀腺，垂體腺，腎上腺和性腺型。

　　3、巴甫洛夫高級神經活動學說：兩種基本過程是興奮和抑制，有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。由兩種基本神經過程的三個特性的不同組合構成。有四種類型，即興奮(強，不平衡)、活潑(強，平衡，靈活)、安靜(強，平衡，不靈活)、抑制型(神經過程弱)。

　　4、特性：①感受性和耐受性②反應的敏捷性③可塑性④情緒的興奮性⑤指向性。感受性和耐受性是神經過程強度的外在表現，敏捷性和可塑性是神經過程靈活性的外在表現，興奮性是神經過程平衡性的外在表現。神經過程強的人感受性低、耐受性高，能經受較強的刺激，堅持長時間工作而不疲勞。神經過程弱的人感受性高、耐受性低，不能長時間工作，容易疲勞。

　　5、氣質類型的外在表現：(1)膽汁質：神經過程的特征是強但不平衡。感受性低而耐受性高，能忍受強的刺激，能堅持長時間的工作而不知疲勞，顯得精心旺盛，行為外向，直爽熱情，情緒興奮性高，但心境變化劇烈，脾氣暴躁，難于自我克制(2)多血質：強、平衡且靈活。感受性低而耐受性高，活潑好動，言語、行動敏捷，反應速度、注意力轉移的速度都比較快，行為外向;容易適應外界環境的變化，善交際，不怯生，容易接受新事物，注意力容易分散，興趣多變，情緒不穩定(3)黏液質：強、平衡但不靈活。感受性低而耐受性高，反應速度慢，情緒興奮性低但很平穩;舉止平和，行為內向;頭腦清醒，做事有條不紊，踏踏實實，容易循規蹈矩;注意力容易集中，穩定性強;不善言談，交際適度(4)抑郁質：弱，興奮過程更弱。感受性高而耐受性低;多疑多慮，內心體驗極為深刻，行為極端內向;敏感、機智，別人沒有注意到事情他能注意得到;膽小，孤僻，情緒興奮弱，難以為什么事情、背什么事情打動，寡歡，愛獨處，不愛交往;做事認真仔細，動作遲緩，防御反應明顯。大多數人是中間型或是混合型。

　　6、如何看待氣質類型：是由神經過程的特點決定，主要是先天形成的，具有穩定性和可塑性(江山易改本性難移)，沒有好壞之分，影響工作效率但不決定成就高低，影響性格特征形成的難易，影響對環境的適應和健康。

　　四、性格

　　1、定義：是一個人在對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征。性格①受社會歷史文化的影響②有明顯的社會道德評價的意義，直接反映了一個人的道德風貌③氣質多體現人格的生物屬性，而性格多體現人格的社會屬性④個體之間的人格差異的核心是性格差異。態度是一個人對人、物或思想觀念的一種反應傾向性，在后天生活中習得，由認知、情感和行為傾向性組成(ABC模型)。

　　2、結構(1)靜態結構：①態度特征指一個人如何處理社會各方面關系的性格特征，即他對社會、集體、工作、勞動、他人及對自己的態度②意志特征可從意志品質的自覺、果斷、自制、堅韌性上來考察③情緒特征表現在情緒對活動的影響，對自己情緒的控制能力一個人情緒是否穩定，是否善于控制自己的情緒，能否經常保持積極樂觀的情緒狀態④理智特征表現在認知活動中的獨立性和依存性、想象中的現實性、思維活動的精確性(2)動態結構：①性格的靜態結構的幾個方面并不是相互分離的，而是彼此關聯、相互制約，有機地組成一個整體的②態度特征是性格的核心特征，對社會、對集體的態度又是最為重要的態度。也決定了性格的其他特征③各種特征不是一成不變的組合，在不同的場合下會顯露出不同側面。應從性格結構幾個方面的聯系上和不同的生活情景中來考察性格。

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　　五、人格結構理論(環球網校心理咨詢師頻道為您提供能力、人格知識)

　　1、動力理論：弗洛伊德的人格結構理論(1)本我①最低層次②是人的原始的無意識本能，特別是性本能組成的能量系統③包括人的各種生理需要④遵循快樂，尋求直接的滿足(2)超我①最高層次②由社會規范、倫理道德、價值觀念內化而來，是個體社會化的結果③起著抑制本我沖動，對自我進行監控以及追求完善境界的作用④遵循道德，是道德化了的自我(3)自我①中間層次②是在本我的沖動與實現本我的環境條件之間的沖突中逐漸發展起來的③在本我和超我之間起著調節的作用④遵循現實性。

　　2、類型理論：榮格的內-外向人格類型理論(內向型、外向型)

　　3、人格特質理論：是決定個體行為的基本特性，構成人格的基本元素，也是評價人格的基本單位(1)G.W.奧爾波特是創始人。認為特質是構成人格的基本元素，決定個體行為的基本特性，評價人格的基本單位。把人格特質分為共同特質(同一文化形態下的人們所共有的、相同的特質)、個人特質(個人所獨有的特質，它代表著個體之間的差異)。把個人特質又分為首要、中心、次要特質(2)卡特爾找出了16種相互獨立的根源特質，并據此編制了“16種人格因素調查表”(3)艾森克的人格結構的維度理論：將因素分析和經典的實驗心理學方法結合起來研究人格的結構。主張用特征群而不是散在的特質，即采用類型的概念去描述人格。艾森克把許多特質都歸結到內外傾、神經質和精神質三個基本維度或類型上，構成了人格三維度模型，并編制了艾森克人格問卷(4)人格五因素模型：科斯塔和麥克雷。心理學家們在基本特質的單元或分類上并沒有取得共識。因此特質論的心理學家們都希望能夠找到人格的基本維度。五個因素是：神經質(N)、 外傾性(E)、經驗開放性(O)、宜人性(A)和認真性(C)。這個模型得到了越來越多的證據的支持。NEO人格調查表

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