法官和老師教孩子應對心理問題

更新時間：2017-02-08 11:07:45 來源：環球網校

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　　新學期開學在即，有家長擔心孩子性格內向，和班上同學的交往存在一定的障礙，因此對開學有抵觸心理。還有一些家長認為，自家的孩子太過調皮，擔心開學后會和其他同學鬧矛盾。(環球網校心理咨詢師頻道為您提供孩子心理問題信息)

　　如何讓孩子在日常的學習生活中處理好同學間的人際關系?如何避免孩子成為老師同學眼中的“小霸王”?孩子在遭遇了校園欺凌時該怎么辦?昨日，柳州市家事少年案件審理中心的法官和柳州市心理咨詢協會的老師來到宏都社區，為這里的孩子們上了“開學前一課”。

　　活動現場的30多名孩子，大部分表示曾因各種原因和同學產生過矛盾，但大多數矛盾沖突都能自己化解，少數比較嚴重的會發展成言語或肢體上的沖突。

　　柳州市彎塘路小學心理輔導室負責人伍鳳杰，也是柳州市心理咨詢協會的老師。據她介紹，校園欺凌的主要行為既有言語上的也有肢體上的。言語上的欺凌主要表現為辱罵、譏諷、人身攻擊;打架、斗毆、損壞他人的書本衣物、逼迫他人做不愿做的事，則為肢體上的欺凌。

　　柳州市家事少年案件審理中心的法官廖晶瑩表示，近幾年來，柳州的青少年犯罪率整體呈下降趨勢，但低齡化的特點開始顯現，主要集中于盜竊、搶劫和故意傷害。青少年心理健康和自我保護問題，仍然不容忽視。

　　廖晶瑩對許多“問題少年”進行調查后發現，這一類孩子大部分都缺少家庭的溫暖和監管，多數孩子的父母忙于生計，孩子在缺少關愛的家庭環境中成長，導致孩子的心理和行為發生偏差后，沒能得到及時發現和糾正。一些孩子原本可能是校園欺凌中的弱勢方，因為沒有得到足夠的重視和關懷，轉而產生報復心理，成為實施暴力的一方。

　　伍鳳杰表示，在孩子們遇到一些小問題、小矛盾時，老師和家長不應太過敏感，應該給孩子一定的時間，去引導孩子尋找自己的“內動力”，自己去想辦法解決問題。一些問題如果超出了孩子自身的承受和處理能力時，就需要有一個社會支持系統為孩子們提供幫助。

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　　為了讓孩子們知道在遇到困難、發生沖突時，該如何處理，伍鳳杰給每位在場的孩子發了一張卡片，卡片上分別寫著遇到快樂或不快樂的事情時，會和誰分享、傾訴，每一項孩子們都必須找到3個以上的答案。在場的很多孩子都把家人、朋友和老師作為傾訴和分享的對象。(環球網校心理咨詢師頻道為您提供孩子心理問題信息)

　　伍鳳杰還和孩子們分享了一個電話號碼：0772-12355。這是青少年心理咨詢和法律援助熱線電話，孩子們如果有任何問題，都可以撥打這個號碼，尋求專業的幫助。

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