【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：心理咨詢師考試已進入備考階段，為了大家能更好的系統(tǒng)復習，心理咨詢師頻道為心理咨詢師學員整理了“2017年心理咨詢師三級基礎心理學復習:感覺、知覺和記憶”，主要講感覺、知覺和記憶考點。請仔細閱讀。

　　最新資訊:2016年下半年各地心理咨詢師成績查詢時間及入口

　　感覺、知覺和記憶(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供感覺、知覺和記憶知識)

　　一、感覺(1)定義：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映(2)種類：按刺激來源分為①外部包括視、聽、嗅、味和皮膚(溫冷觸痛壓)②內(nèi)部包括運動、平衡、機體(又叫內(nèi)臟感覺，包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛)。

　　二、感受性與感覺閾限：

　　1、定義(1)感受性是感覺器官對適宜刺激的感覺能力。分為絕對和差別感受性(2)感覺能力強，感受性就越高。感受性的高低可以拿剛剛引起感覺的刺激強度加以度量(3)感受性的高低可用感覺閾限的大小加以度量，二者成反比，感覺閾限低感受性高;感覺閾限高感受性低(4)適宜刺激：最敏感的感覺的刺激(5)感覺閾限：最小刺激量。

　　2、感受性與感覺閾限的種類(1)感覺閾限：分絕對與差別感覺閾限(2)感覺閾限與感受性之間是反比關系，感覺閾限低則感受性高，能感覺到很微弱的刺激。感覺閾限是一個范圍，有下限和上限，下限上限之間的刺激都是可以引起感覺的范圍(3)絕對感覺閾限(絕對閾限)：剛剛能引起感覺的最小刺激強度。表示的是絕對感受性。越小，表示感受性越高(4)差別感覺閾限(差別閾限、最小可覺差、j.n.d)：剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。越小，說明差別感受性越高。

　　3、韋伯定律和費希納定律(1)韋伯定律：1840年，發(fā)現(xiàn)了差別感覺閾限定律，即差別閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù)。公式為ΔI/I=K。ΔI是差別閾限，I是原來的刺激強度，K是一個常數(shù)(韋伯常數(shù)、韋伯分數(shù))，只適用于中等強度的刺激，同感覺器官的韋伯分數(shù)不同(2)費希納定律：1860年，用差別閾限作為感覺的單位，測量了一個刺激所包含的差別閾限值，認為它就是這個刺激所引起的心理強度。發(fā)現(xiàn)感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比，刺激的物理強度按對數(shù)級增加時，所引起的心理強度按算術級增加。公式為S=K.lgR。S是心理量，R是物理量，K是常數(shù)。兩定律都只適用于中等強度的刺激。因此，不能拿刺激的物理單位來代表它所引起的心理強度的單位。

　　三、感覺現(xiàn)象

　　1、感覺適應：刺激的持續(xù)作用，感受性發(fā)生變化。(如入芝蘭之室，手放冷或熱水、光適應、暗適應)(1)對光適應：在強光作用下，視覺感受性降低即視覺感受閾限提高。一兩分鐘完成(柿子紅質(zhì)分解快合成慢)(2)對暗適應：視網(wǎng)膜上視紫紅質(zhì)合成，視覺感受性提高即視覺感受閾限降低的過程。30分鐘。要保護，設法不讓視紫紅質(zhì)分解，辦法就是帶上紅色的眼鏡。

　　2、感覺后像：如燈滅，有燈;聲音停止，還有余音。各種感覺器官都能產(chǎn)生。可分為正后像和負后像。正后像的后像性質(zhì)和刺激物性質(zhì)相同;負后像相反。彩色的負后像是刺激色的補色。正后像和負后像可以相互轉(zhuǎn)換，后像持續(xù)時間與刺激的強度成正比。

　　3、感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。如吃苦藥后再吃糖;黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮;彩色對比時產(chǎn)生補色，如紅花綠葉。兩種感覺同時發(fā)生的對比叫同時對比，先后發(fā)生叫相繼對比。各種感覺器官都可以發(fā)生。

　　4、聯(lián)覺：不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺。如看到紅色感覺溫暖;聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也在閃動;冰箱用白色。

　　四、各種感覺：九，包括視聽嗅味皮膚平衡運動內(nèi)臟痛;

　　1、視覺(1)視覺的適宜刺激：380-780納米的電磁波，也叫光波。-380：紫外線;780-：紅外線。(2)器官：視網(wǎng)膜。最外邊一層是視細胞層，上有兩種視覺神經(jīng)細胞：錐體(明視覺器官)和桿體(暗視覺器官)。錐體集中在視網(wǎng)膜的中央窩及其附近，在強光下起作用，能分辨物體的細節(jié)和顏色，叫明視覺。桿體呈桿狀，在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，不能分辨物體的細節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓，叫暗視覺。(3)顏色視覺①特性：包括彩色和非彩色。彩色有色調(diào)(由光波的波長決定)、明度(由光波的物理強度決定)、飽和度(由光波中灰色所占比例決定)三種特性。非彩色，即灰色，只有明度而沒有色調(diào)和飽和度。彩色中灰的比例越大飽和度越小，反之飽和度越大②色混合：兩種或多種顏色混合在一起會產(chǎn)生一種新的顏色。包括色光和顏料混合。在色光混合中，混合后變灰的兩種顏色叫互補色。例如紅綠混合得到了灰，紅和綠就是互補的顏色。紅是綠的補色;綠也是紅的補色。如果不是互補的顏色混合，其結果得到的是光譜上在它們之間的顏色。例如紅和黃混合得到的是橙色③色覺異常：分辨顏色有困難或不能分辨顏色。按程度分為色弱、部分色盲和全色盲。部分色盲包括紅綠和黃藍色盲。色覺異常的人自己覺察不到，不經(jīng)科學鑒定他自己不見得知道自己有色覺缺陷，別人也難以發(fā)現(xiàn)，他們對明度敏感，在兒童期就自然地完成了通過明度來說出顏色。色覺異常大部分是遺傳的原因造成的。遺傳途徑是：外祖父->媽媽->男孩;外祖父+色盲爸爸->女孩(媽媽是隱形色盲)。女性色盲僅占男性的1/10。

　　2、聽覺(1)聽覺的適宜刺激是16-20000赫茲的空氣振動，也叫聲波。人對1000-4000赫茲的聲音感受性(最敏感)和耐受性比較高。-16：次聲波，20000-：超聲波。20歲以前感受性隨年齡的增長逐漸提高，60歲以后下降。老年人首先喪失對高頻聲音的聽覺，隨年齡從高頻向低頻發(fā)展。聽覺適應是在聲音的持續(xù)作用下，聽覺感受性降低的現(xiàn)象。聽覺掩蔽是一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾，使聽覺閾限升高的現(xiàn)象。聽覺疲勞是聲音強度太大或作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象。如果聽覺疲勞不斷積累，長期得不到恢復，將會導致職業(yè)性耳聾或永久性聽力喪失(2)器官：包括耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、內(nèi)耳。感受器是內(nèi)耳中的科蒂氏器官，是聽覺神經(jīng)細胞集中的地方。它將空氣振動轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動，傳至顳上回和顳中回，引起聽覺(3)特性：包括音調(diào)、響度、音色。音調(diào)由聲波的頻率決定;響度由聲波的振幅決定;音色由聲波的波形決定。噪音由聲音的物理性質(zhì)、人的生理和心理狀態(tài)決定。人們不愿聽的，并對造成消極影響的聲音均可視為心理上的噪音。

　　3、嗅覺：是最古老的感覺。能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。嗅細胞。

　　4、味覺：最基本的味覺是酸、甜、苦、咸。能溶解、有味道。感受器是舌面、上鄂的味蕾。舌尖甜，前咸，后酸，根苦。

　　5、皮膚感覺：溫冷觸痛壓振動。表示觸覺靈敏度的指標叫兩點閾;在排除視覺的條件下，用鈍的針頭刺激皮膚上相鄰的兩個點，能覺察出是兩個點的最小距離叫兩點閾。身體不同部位的兩點閾是不同的。皮膚表面的溫度叫生理零度。生理零度是會發(fā)生變化的。

　　6、平衡覺(靜覺)：內(nèi)耳中的前庭器官，包括耳石和三個半規(guī)管，反映了人體的姿勢和地心引力的關系。

　　7、運動覺(動覺)：反映身體各部分的位置、運動以及肌肉的緊張程度。其感受器分成在肌肉、筋腱和關節(jié)中，分別叫肌梭、腱梭和關節(jié)小體。它反映身體各部分的位置、運動以及肌肉的緊張程度。

　　8、內(nèi)臟感覺(機體覺，黑暗感覺)：饑飽渴窒息疲勞便意性痛。性質(zhì)比較模糊，定位不準確。具有放射的性質(zhì)，如心絞痛時會覺得肩胛骨疼。當各種內(nèi)臟器官處于正常狀態(tài)時，引不起內(nèi)臟感覺，異常或病變時才會有感覺。

　　9、痛覺：有機體受到傷害時產(chǎn)生的感覺。沒有適宜刺激。遍布全身所有組織中，痛苦但有保護性作用，具有生物學意義。難于適應。痛覺的感受性有很大的差別，與對疼的認識、態(tài)度、性格、意志有關。

　　五、知覺概述

　　1、定義：是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。與感覺的區(qū)別是：感覺是單一感官活動的結果，反映物體個別屬性，不依賴于個人的知識和經(jīng)驗;知覺是各種感官協(xié)同活動的結果，認識物體的整體，受個人知識經(jīng)驗的影響，知識和經(jīng)驗越豐富，對物體的適應越完善和全面。聯(lián)系：知覺和感覺反映的都是事物的外部現(xiàn)象，都屬于對事物的感性認識。

　　2、基本特性： 1)整體性：在過去經(jīng)驗的基礎上，把物體的各個部分、各種屬性結合起來成為一個整體的特性(2)選擇性：由于感覺通道容量限制，不可能知覺到作用于感覺器官的所有物體，只能把一部分物體當做知覺的對象，知覺的格外清晰，而把其他對象當做背景，知覺的比較模糊，這種有選擇地知覺外界物體的特性，如花瓶人臉的兩可(3)恒常性(常性)：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的特性。包括大小、顏色、明度、形狀和運動恒常性均有，遠近我都覺得高矮沒有變化、石灰在暗處比明處的煤塊亮、桔黃色的燈照射的白紙看起來還是白色(4)理解性：在知覺外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗對被知覺的事物加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性。“會看看門道，不會看看熱鬧”。

　　六、知覺種類：(時空運錯)

　　1、空間：(1)大小：由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像的大小、物體與觀察者之間的距離以及周圍參照物等因素決定(2)形狀：結合視網(wǎng)膜提供的視覺信息，視線沿物體邊界的掃描運動提供的動覺信息，手觸摸提供的觸覺信息(3)方位：以自身或雙耳為參照，利用雙耳判斷左右(4)距離(深度、遠近、立體)：遠近①肌肉運動線索：眼睛的調(diào)節(jié)和雙眼視軸輻合②單眼線索：對象重疊、線條透視(鐵軌交叉)、空氣透視、明暗陰影、運動視差。③雙眼線索：兩眼瞳距大約為65毫米，看同一物體時在兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個略有差異的視像叫雙眼視差，是形成深度知覺的最主要線索。立體電影、立體攝影即利用了雙眼視差原理。

　　2、時間：對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。可以借助計時器、日出日落晝夜交替、一年四季、生理和心理活動的周期性變化。影響時間估計準確性的因素包括感覺器官、要估計時間的長短、活動內(nèi)容的多少、對所發(fā)生事件的態(tài)度和情緒。準確度上聽覺最高、視覺最低、觸覺居中。機體生理變化的節(jié)律叫生物節(jié)律，也叫生物鐘。

　　3、運動：對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。物體運動速度在一定范圍內(nèi)，人們才能知覺到運動。太慢、太快都覺察不到。包括①真動②似動(動景、Φ現(xiàn)象)：物體在空間中并沒有發(fā)生位移，卻能被知覺為運動的現(xiàn)象，如電影、霓虹燈的動感、建筑物輪廓裝飾燈③誘導運動，如月亮從云彩中鉆出來;自主運動，如緊盯屏幕上的光點。似動、誘導運動、自主運動都是視覺的錯覺運動，都是把不動的東西看成是動的。

　　4、錯覺：(1)特定條件下，對客觀事物的歪曲知覺，往往帶有固定傾向(2)只要具備了相應條件，錯覺一定會產(chǎn)生，無法克服，所有的人都是一致的，不會有個體的差異。是客觀的，不是主觀臆想出來的。不同感覺器官之間的相互作用(3)每種錯覺的產(chǎn)生都有它特殊的原因，不可能用某些原因來解釋所有的錯覺。錯覺的種類包括線條長短、線條方向、面積大小等。不同感覺器官之間的相互作用也會產(chǎn)生錯覺，如形重錯覺(拿起后會覺得大的輕)、視聽錯覺(從擴音器傳出，但仍被認為是從講臺傳出)。有時會帶來消極影響，如飛行員的倒飛錯覺。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。

　　編輯推薦：

　　2017年上半年心理咨詢師考試時間:5月20日

　　各省市2017年上半年心理咨詢師考試報名時間

　　心理咨詢師歷年真題匯總|心理咨詢師首頁|考試交流論壇

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：心理咨詢師考試已進入備考階段，為了大家能更好的系統(tǒng)復習，心理咨詢師頻道為心理咨詢師學員整理了“2017年心理咨詢師三級基礎心理學復習:感覺、知覺和記憶”，主要講感覺、知覺和記憶考點。請仔細閱讀。

　　最新資訊:2016年下半年各地心理咨詢師成績查詢時間及入口

　　七、記憶及記憶過程(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供感覺、知覺和記憶知識)

　　1、定義：是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反應。過去的經(jīng)驗指過去過去對事物的感知、對問題的思考、對事物引起的情感體驗，以及進行過的動作操作。作用：是智慧的根源，心理發(fā)展的奠基石。

　　2、種類(1)按內(nèi)容分為：①形象：對感知過的事物形象②情景：對親身經(jīng)歷過的有時間、地點、人物和情節(jié)的事件③情緒：對自己體驗過的情緒和情感④語義(語詞–邏輯)：用詞語概括的各種有組織的知識⑤動作：對身體的運動狀態(tài)和動作技能(2)按意識到否：①外顯(受意識控制)：過去的經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響②內(nèi)隱(自動、無意識)：過去的經(jīng)驗對當前的活動產(chǎn)生的影響(3)按能否陳述：①陳述性：可用語言傳授并一次性獲得，需要意識的參與才能提取。②程序性：需要通過多次識記才能獲得，利用時又不須意識參與的對如何做某件事，包括對知識、認知、運動技能(4)按時間方式：①瞬時(感覺記憶或感覺登記1")：容量較大②短時(1ˊ)：容量7±2，也稱記憶廣度(與注意廣度一致)。對語言文字材料記的是聲音，即聽覺記憶，對非語言文字材料記的是形象③長時：種類和數(shù)量的容量都是無限的。

　　3、過程：①識記：是學習和取得知識經(jīng)驗的過程，念書、聽講、經(jīng)歷某事②保持是知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程③從大腦中提取的過程叫回憶(再現(xiàn))。識記過的材料雖然不能回憶，但當它重現(xiàn)時有一種熟悉感，并能確認是自己接觸過的材料的過程叫再認④識記是記憶的開始，是保持和回憶的前提;保持是識記和回憶之間的中間環(huán)節(jié);回憶是識記和保持的結果，也是對其的檢驗，并有助于鞏固所學知識。

　　4、遺忘、規(guī)律：(1)定義：遺忘是對識記過的材料不能回憶，也不能再認，或者錯誤的回憶再認(2)保持(遺忘)曲線：艾賓浩斯是對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人，自己作主試和被試，用無意義音節(jié)作記憶材料，利用節(jié)省法(重學法)計算保持量，考察了遺忘的進程。后人繪制出保持曲線(遺忘曲線：以間隔時間為橫坐標，以保存量為縱坐標)。保持曲線說明，遺忘進程是隨時間推移呈負加速形，遺忘的進程是先快后慢的。所以要及時復習，才能事半功倍。

　　5、遺忘的原因及系列位置效應：自然衰退或干擾。干擾分前攝和倒攝抑制。前攝抑制指先前學習的材料，對識記和回憶后學習的材料的干擾作用;倒攝抑制則相反。系列位置效應：指記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果產(chǎn)生的影響。系列開頭和末尾的材料比中間的材料記得好，分別叫首因效應(首位效應)和近因效應(新近效應)。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。

　　編輯推薦：

　　2017年上半年心理咨詢師考試時間:5月20日

　　各省市2017年上半年心理咨詢師考試報名時間

　　心理咨詢師歷年真題匯總|心理咨詢師首頁|考試交流論壇