2016年心理咨詢師三級圖式的主要作用復習
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【摘要】環球網校溫馨提示：心理咨詢師考試已進入備考階段，為了大家能更好的系統復習，心理咨詢師頻道為心理咨詢師學員整理了“2016年心理咨詢師圖式的主要作用復習”，主要講圖式的主要作用考點。請仔細閱讀。
圖式的主要作用(環球網校心理咨詢師頻道為您提供圖式的主要作用知識點)
個體過去的經驗不同，對相同的對象的認知也會有不同的結果。現代社會心理學用“圖式”概念來解釋這一現象。
所謂圖式，是人腦中已有的知識經驗的網絡。人往往是經驗主義的，過去的經驗會對其未來認識事物的過程和結果產生影響。進行社會知覺時，圖式對新覺察到的信息起引導和解釋作用，如果大腦里沒有解釋新信息的圖式，則需要形成新的圖式。
(引自孫嘩等：《社會心理學》，科學出版社，l988年版，第98頁。)
圖式的主要作用：
1.影響對注意對象的選擇
個體知覺他人，往往與圖式有關的信息處于注意的中心。對注意對象的選擇，認知者未必能意識到。
環球網校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。
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2.影響記憶(環球網校心理咨詢師頻道為您提供圖式的主要作用知識點)
個體在社會知覺中記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。
3.影響自我知覺
個體會根據已有的自我圖式，加工有關自己的信息。自我圖式是個體在已往經驗基礎上形成的對自己的概括性的認識。
4.影響個體對他人的知覺
個體知覺他人，看見的往往是他想看見的東西，即個體傾向于用圖式解釋知覺對象。
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