2016年心理咨詢師三級社會心理學的歷史與現狀復習
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【摘要】環球網校溫馨提示：心理咨詢師考試已進入備考階段，為了大家能更好的系統復習，心理咨詢師頻道為心理咨詢師學員整理了“2016年心理咨詢師三級社會心理學的歷史與現狀復習”，主要講社會心理學的歷史與現狀考點。請仔細閱讀。
1、西方社會心理學的發展歷史(環球網校心理咨詢師頻道為您提供社會心理學的歷史與現狀知識點)
答：1)哲學思辨階段——19世紀中葉以前，獨立的社會心理學學科不存在，孕育在哲學的母體之中)
2)經驗描述階段——19世紀中葉到20世紀30年代，社會學，心理學學科知識的開始蓬勃發展，為社會心理學形成提供合適的條件
3)科學實驗階段——20世紀30年代以后， 經驗描述階的特點：社會心理學家依靠自己的觀察印象對人類社會行為和社會心理進行經驗描述，特別是暗示、模仿、風俗習慣等方面積累了大量豐富的資料。
代表人物：(a)德國哲學家拉扎魯斯、語言學家斯坦塔爾與1859年《民族心理學和語言學》標志社會心理學脫離哲學懷抱，進入獨立階段的開始。 (b)1890 法國社會學家、犯罪學家塔德發表《模仿律》第一步社會心理學著作。 (c)1895年,法國醫生、社會學家黎朋《論群眾》一部團體心理學領域的杰作 (d)1900年德國馮特《民族心理學》 (e)1908年美國社會學家羅斯的《社會心理學》，英國心理學家麥獨孤《社會心理學導論》標志社會心理學的獨立成為一門獨立學科。 (f)1924年美國社會心理學家費·奧爾波特《社會心理學》，被認為社會心理學之父，使社會心理學從經驗描述階段進入到科學實驗階段。
2、西方社會心理學的理論派別
答：1)行為主義學派(研究個體社會性行為的科學，社會行為是個人對社會刺激的反應，社會行為形成的基本條件是強化，代表人物是斯金納、赫爾、凱特、托爾曼)
2)精神分析學派 (代表人物弗洛伊德，思想2個方面：一個是和個體社會化有關，一個是群體心理有關，”認同”是一個重要該概念)
伊底浦斯情結：兒童早期把父親或母親作為性欲望的對象，其中男孩愛戀母親，他或遲或早的明白了父親妨礙他對母親的愛戀，于是對父親發生嫉妒或者憎恨。
解決辦法：男孩加強對父親的認同，模仿父親的舉止。女孩則相反，加強對母親的認同
3) 認知論(起源格式塔心理學和勒溫的場論)代表人物：海德、紐康姆、費斯廷格、奧斯古德和阿瑟
場論：借用物理學中“場”的概念描述人的心理現象，認為個體得心理經驗是由個體“生活空間”所組成。
生活空間：個體在特定時間所體驗到的世界，它是人與環境相互作用的產物，環境包括人的心理環境，既當時他感知的環境。
4)角色論(個體的行為是由他的團體中扮演的角色決定，受到米德的相互作用論的直接影響。) 相互作用論：人的行為是社會因素決定的，個體是在相互作用過程中形成的。
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3、我國社會心理學的歷史發展(環球網校心理咨詢師頻道為您提供社會心理學的歷史與現狀知識點)
答：20世紀20年代初步建立，50年代遭到全盤否定，視為禁區，80年代，社會心理學復蘇，1990年的《社會心理研究》為社會心理的研究提供了專門領域，整體上研究不盡如人
意，模仿國外的研究現象。
4、社會心理學的研究現狀及未來發展趨勢
目前社會心理學的研究特點：
1)關注社會會心理學研究的本土化 2)比較文化社會心理學研究的興起 3)重視解決社會會生活中存在的實際問題。4)此外，目前社會心理學還表現出多元化和綜合特點，對情感研究的增多。目前社會心理學的研究今后發展趨勢： 首先，注重開發文化上的多樣性，注重多元文化;其次，伴隨認知心理學的興起，社會心理學也可以更多地以新的視角關注社會認知問題。再次，伴隨著后現代主義的興起，社會心理學也一定會有后現代社會心理的研究的取向。最后，由于人們日益對生態角度的關注，社會會心理學的研究也更注意重生物遺傳環境的作用。社會心理學從長遠來看也會出現科際整合的現象，將會與其他的學科邊緣邊界逐漸模糊。
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