2016年心理咨詢師三級(jí)人格理論復(fù)習(xí)


【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:心理咨詢師考試已進(jìn)入備考階段,為了大家能更好的系統(tǒng)復(fù)習(xí),心理咨詢師頻道為心理咨詢師學(xué)員整理了“2016年心理咨詢師三級(jí)人格理論復(fù)習(xí)”,主要講人格理論考點(diǎn)。下面就是人格理論的內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
編輯推薦:各省市2015年下半年心理咨詢師成績查詢時(shí)間/入口匯總
人格理論(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供人格理論知識(shí)點(diǎn))
一、人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力理論——弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
1 、人格結(jié)構(gòu)三個(gè)層次理論:
1 )本我:位于人格結(jié)構(gòu)的最底層,是人的原始的無意識(shí)本能,特別是性本能組成的能量系統(tǒng),包括人的各種生理需要。它尋求直接的滿足,而不顧社會(huì)現(xiàn)實(shí)是否有實(shí)現(xiàn)的可能,遵循快樂原則。
2 )自我:位于人格結(jié)構(gòu)的中間層次,是在本我的沖動(dòng)與實(shí)現(xiàn)本我的環(huán)境條件之間的沖突中逐漸發(fā)展起來的。它在本我和超我之間起著調(diào)節(jié)的作用,一方面要盡量滿足本我的要求,另一方面又受制于超我的約束。它遵循的是現(xiàn)實(shí)性的原則。
3 )超我:位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次,由社會(huì)規(guī)范、倫理道德、價(jià)值概念內(nèi)化而來,是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果。它遵循道德原則,是道德化了的自我,起著抑制本我沖動(dòng)、對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)控以及追求完善境界的作用。
二、人格結(jié)構(gòu)的類型理論——容格的內(nèi)-外向人格類型理論
1 、容格認(rèn)為,一個(gè)人的興趣和關(guān)注可以指向內(nèi)部,也可以指向外部,指向內(nèi)部叫內(nèi)向;指向外部叫外向,而且每個(gè)人都有內(nèi)向和外向兩種特征。
2 、內(nèi)向型的人格特點(diǎn):心理活動(dòng)常指向自己的內(nèi)心世界,好沉思,謹(jǐn)慎、多慮,愛獨(dú)處,交際面較窄有時(shí)難于適應(yīng)環(huán)境的變化。
3 、外向型的人格特點(diǎn):關(guān)心外部事物,活潑開朗,不拘小節(jié),善交際,情感外露,獨(dú)立、果斷,容易適應(yīng)環(huán)境的變化。極端內(nèi)向或外向的人很少,多為中間型的。
三、人格特質(zhì)理論
1 、奧爾波特的特質(zhì)論:
1 )共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì):
共同特質(zhì):是同一文化形態(tài)下的人們所共有的、相同的特質(zhì);
個(gè)人特質(zhì):是個(gè)人所獨(dú)有的特質(zhì),它代表著個(gè)體之間的人格差異。
編輯推薦:
2016年上半年各地心理咨詢師報(bào)名時(shí)間匯總
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:心理咨詢師考試已進(jìn)入備考階段,為了大家能更好的系統(tǒng)復(fù)習(xí),心理咨詢師頻道為心理咨詢師學(xué)員整理了“2016年心理咨詢師三級(jí)人格理論復(fù)習(xí)”,主要講人格理論考點(diǎn)。下面就是人格理論的內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
編輯推薦:各省市2015年下半年心理咨詢師成績查詢時(shí)間/入口匯總
2 )個(gè)人特質(zhì)分三種:(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供人格理論知識(shí)點(diǎn))
首要特質(zhì):是影響個(gè)體各方面行為的特質(zhì),它最典型,最具概括性,在人格結(jié)構(gòu)中處于支配的地位。如,足智多謀是諸葛亮的首要特質(zhì);奸詐狡猾是曹操的首要特質(zhì)。
中心特質(zhì):是決定一個(gè)人的一類行為而不是全部行為,能夠代表一個(gè)人的主要行為傾向的特質(zhì)。
一般一個(gè)人身上可以有 5-10 個(gè)中心特質(zhì)。如, 忠君、清高、善謀略、才華出眾、沉著冷靜、溫文爾雅是諸葛亮的中心特質(zhì); 狠毒、無情無義、詭計(jì)多端、 權(quán)欲熏心、猜疑妒忌是曹操的中心特質(zhì)。
次要特質(zhì):是只在特殊場(chǎng)合下表現(xiàn)出來的個(gè)體的一些不太重要的特質(zhì)。如:一個(gè)人在工作中可能很霸道,但在家里卻怕老婆。怕老婆 就是他的次要特質(zhì)。
2 、卡特爾的人格特質(zhì)理論:
1 )共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)(個(gè)人獨(dú)有的特質(zhì))
2 )表面特質(zhì)和根源特質(zhì):
表面特質(zhì)是通過外部行為表現(xiàn)出來, 能夠觀察得到的特質(zhì);
根源特質(zhì)是指那些對(duì)人的行為具有決定作用的特質(zhì)。
3 )表面特質(zhì)是從根源特質(zhì)中派生出來的,一個(gè)根源特質(zhì)可以影響多種表面特質(zhì),所以根源特質(zhì)使人的行為看似不同,卻具有共同的原因。經(jīng)過多年研究,卡特爾找出了 16 種相互獨(dú)立的根源特質(zhì),并據(jù)此編制了 16 種人格因素調(diào)查表。卡特爾認(rèn)為每個(gè)人身上都有這 16 種人格特質(zhì),只是表現(xiàn)的程度上有差異。用這個(gè)調(diào)查表所確定的人格特質(zhì),可預(yù)測(cè)一個(gè)人的行為反應(yīng)。
3 、艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論:把人格的類型模式和特質(zhì)模式有機(jī)地結(jié)合了起來, 充分發(fā)揮了兩種模式的特點(diǎn),使得對(duì)人格的描述能夠更加全面、更加系統(tǒng),也更加富有層次性。
1 )人格三維度模型(PEN ):內(nèi)外傾(E )神經(jīng)質(zhì)(N )精神質(zhì)(P )
2 )最初,艾森克用兩個(gè)維度來描述復(fù)雜的人格。這兩個(gè)維度是內(nèi)、外向和情緒的穩(wěn)定性。用內(nèi)、外向和 穩(wěn)定、不穩(wěn)定這兩個(gè)維度作為坐標(biāo)軸,可以構(gòu)成一個(gè)直角坐標(biāo)系,形成四個(gè)象限。每個(gè)維度上不同程度表 現(xiàn)的結(jié)合,又構(gòu)成了四種不同類型的人格,這四種類型正好對(duì)應(yīng)于坐標(biāo)的四個(gè)象限。有趣的是,艾森克劃分 出來的四種人格類型正好和希波克拉特的四種氣質(zhì)類型相吻合。艾森克和巴甫洛夫的理論都支持了四種氣 質(zhì)類型的劃分,說明四種類型的劃分是比較符合實(shí)際的。
4 、人格五因素模型(FFM ):神經(jīng)質(zhì)(N )外傾性(E )經(jīng)驗(yàn)開放性(0 )宜人性(A )認(rèn)真性(C )
科斯塔和麥克雷提出,特質(zhì)在很大程度上是遺傳的,十分相似的因素可在許多不同的語言和文化中找到。
編輯推薦:
2016年上半年各地心理咨詢師報(bào)名時(shí)間匯總
最新資訊
- 2025年心理咨詢師考試考點(diǎn)記憶:心理健康到底有多重要2025-09-25
- 別再到處找題了!心理咨詢師歷年真題完整版,一鍵獲取!2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:為什么我們總愛“隨大流”?2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:容易焦慮的人,常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:別被小事氣炸!教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:在職場(chǎng)中感到不開心該怎么辦?如何緩解?2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:在心理咨詢中,如何處理來訪者的情感反應(yīng)?2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力?2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂:如何判斷分裂型人格障礙的情感需求?2025-09-08