在備考過(guò)程中，部分考生可能會(huì)存在這樣的問(wèn)題，比如：系統(tǒng)規(guī)劃與管理師該如何復(fù)習(xí)?別擔(dān)心，為了幫大家解決這個(gè)問(wèn)題，小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容，一起來(lái)了解下吧~

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2025年下半年系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試將于11月8日至11日舉行，作為軟考高級(jí)科目中“戰(zhàn)略規(guī)劃+運(yùn)維管理”雙核考核的科目，其知識(shí)體系跨度大、實(shí)操性強(qiáng)。希賽網(wǎng)結(jié)合最新考綱與歷年真題，制定60天分階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，助力考生高效備考。

第一階段：基礎(chǔ)夯實(shí)(第1-25天)——構(gòu)建知識(shí)框架

目標(biāo)：全面覆蓋教材核心章節(jié)，建立“技術(shù)+管理+合規(guī)”三維知識(shí)體系。

復(fù)習(xí)策略：

教材精讀：

按《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程(第2版)》章節(jié)順序，每日精讀15-20頁(yè)，重點(diǎn)標(biāo)注IT服務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、服務(wù)設(shè)計(jì)、持續(xù)改進(jìn)等高頻考點(diǎn)。

結(jié)合思維導(dǎo)圖工具梳理知識(shí)脈絡(luò)，例如將“IT服務(wù)生命周期”拆解為“規(guī)劃設(shè)計(jì)→部署實(shí)施→服務(wù)運(yùn)營(yíng)→持續(xù)改進(jìn)→監(jiān)督管理”五大階段。

視頻課程輔助：

觀看視頻課程，聚焦難點(diǎn)解析(如SLA指標(biāo)計(jì)算、PDCA循環(huán)應(yīng)用)。

每日記錄3-5個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，通過(guò)論壇(如希賽網(wǎng))或考友群討論解決。

章節(jié)練習(xí)鞏固：

完成《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師歷年真題解析》中對(duì)應(yīng)章節(jié)的選擇題，標(biāo)記錯(cuò)題并分析原因(如概念混淆、計(jì)算錯(cuò)誤)。

每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)(如模擬選擇題30道)，檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度。

第二階段：強(qiáng)化突破(第26-45天)——攻克重難點(diǎn)

目標(biāo)：聚焦高頻考點(diǎn)與案例分析題型，提升實(shí)操能力。

復(fù)習(xí)策略：

專(zhuān)題突破：

案例分析題：按“服務(wù)級(jí)別管理”“安全管理”“成本管理”等專(zhuān)題分類(lèi)，每日分析1-2道歷年真題，總結(jié)答題模板。

計(jì)算題：重點(diǎn)攻克ROI(投資回報(bào)率)、可用性計(jì)算、容量規(guī)劃等題型，通過(guò)“錯(cuò)題本”記錄易錯(cuò)點(diǎn)。

實(shí)操演練：

繪制IT服務(wù)流程圖(如事件管理流程、變更管理流程)，強(qiáng)化流程設(shè)計(jì)能力。

論文框架搭建：

結(jié)合《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師論文寫(xiě)作指南》，提前準(zhǔn)備3-4個(gè)論文方向(如“基于ITIL的運(yùn)維體系優(yōu)化”“云原生環(huán)境下的服務(wù)管理創(chuàng)新”)。

撰寫(xiě)論文大綱，明確“背景-問(wèn)題-方案-效果”四段式結(jié)構(gòu)，并補(bǔ)充技術(shù)細(xì)節(jié)。

第三階段：沖刺模擬(第46-60天)——全真實(shí)戰(zhàn)提升

目標(biāo)：適應(yīng)機(jī)考形式，提升答題速度與準(zhǔn)確率。

復(fù)習(xí)策略：

全真模擬考試：

每周完成2套模擬卷(含選擇題+案例分析+論文)，嚴(yán)格限時(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)150分鐘，應(yīng)用技術(shù)90分鐘)。

使用官方機(jī)考模擬系統(tǒng)，熟悉標(biāo)記題、計(jì)算器調(diào)用等功能，避免操作失誤。

錯(cuò)題復(fù)盤(pán)：

重點(diǎn)回顧錯(cuò)題本中的高頻錯(cuò)誤(如混淆“可用性”與“可靠性”計(jì)算)，針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

分析案例題失分原因(如未結(jié)合題目背景作答、解決方案缺乏可操作性)，優(yōu)化答題邏輯。

論文潤(rùn)色：

邀請(qǐng)導(dǎo)師批改論文，重點(diǎn)優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)(如避免口語(yǔ)化)、技術(shù)描述準(zhǔn)確性(如引用ITIL 4框架術(shù)語(yǔ))。

背誦論文開(kāi)頭段與結(jié)尾段，提升考場(chǎng)寫(xiě)作效率。

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