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作品15號 節選自陳灼主編《實用漢語中級教程》（上）中《胡適的白話電報》

三十年代初，胡適在北京大學任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊1，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學生2的不滿。

一次，胡適正講得得意3的時候4，一位姓魏的學生突然站了起來，生氣地問：“胡先生5，難道說白話文就毫無缺點嗎?”胡適微笑著回答說：“沒有。”那位學生更加激動了：“肯定有！白話文廢話太多，打電報用字多，花錢多。”胡適的目光頓時變亮了，輕聲地解釋說：“不一定吧！前幾天有位朋友6給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復電是用白話寫的，看來也很省字。請同學們根據我這個意思7，用文言文寫一個回電，看看究竟是白話文省字，還是文言文省字?”胡教授剛說完，同學們立刻認真地寫了起來。

十五分鐘過去，胡適讓同學舉手，報告用字的數目，然后挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：

“才疏學淺，恐難勝任，不堪8從命。”白話文的意思是：學問不深，恐怕很難擔任這個工作，不能服從安排。

胡適說，這份寫得確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字：

“干不了，謝謝9！”

胡適又解釋說：“干不了”就有才疏學淺、 恐難勝任的意思;“謝謝”既//對朋友的介紹表示感謝，……

語音提示：

1.稱贊chēngzàn 2.學生xuésheng 3.得意déyì 4.時候shíhou 5.先生xiānsheng

6.朋友péngyou 7.意思yìsi 8.堪kān 9.謝謝xièxie

作品16號 節選自[俄]柯羅連科《火光》，張鐵夫譯

很久以前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個轉彎處，只見前面黑黢黢1的山峰下面一星火光驀地2一閃。

火光又明又亮，好像就在眼前……

“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方3啦！”

船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃4起槳來。

“遠著呢！”

我不相信他的話，因為5火光沖破朦朧6的夜色，明明在那兒閃爍7。不過船夫是對的，事實上，火光的確8還遠著呢。

這些黑夜的火光的特點是：驅散9黑暗，閃閃發亮，近在眼前，令人神往。乍10一看，再劃幾下就到了……其實卻還遠著呢！……

我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛11消失在茫茫的遠方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發亮，令人神往--依然是這么近，又依然是那么遠……

現在，無論是這條被懸崖峭壁12的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經常浮現在我的腦際，在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎13近在咫尺14，不止使我一人心馳神往。可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁劃槳……

然而，火光啊15……畢竟……畢竟就//在前頭！……

語音提示：

1.黑黢黢hēiqūqū 2.驀地mò·dì 3.地方dìfang 4.劃huá 5.因為yīnwèi

6.朦朧ménglóng 7.閃爍shǎnshuò 8.的確díquè 9.驅散qūsàn 10.乍zhà

11.仿佛fǎngfú 12.峭壁qiàobì 13.似乎sìhū 14.咫尺zhíchǐ 15.啊nga

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