2021年健康管理師操作技能易考點:健康教育計劃的制定



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健康教育計劃:計劃設計是健康管理師根據服務對象的實際情況,提出在未來一定時期內所要達到的目標以及實現這一目標的方法、途徑等所有活動的過程。
1.計劃設計原則:目標原則、前瞻性原則、彈性原則、從實際出發原則、參與性原則。
2.制訂目標:也是計劃實施、監測和效果評價的根據。
①計劃的總體目標:例如“在某社區的居民或某企業的員工中開展高血壓教育,以提高其健康水平。”
②計劃的具體目標:需要包含具體的、量化的、可測量的指標,對誰?實現什么變化?在多長時間內實現這種變化?在什么范圍內實現這種變化?變化程度多大?
3.確定健康教育干預策略:
健康教育干預策略是實現健康教育目標的措施途徑和方法,是每一項具體干預活動的指導思想。針對群體的健康教育干預策略主要從提高目標人群的認知和技能、改善物質環境(如生活條件、資源等)、改善社會環境(如政策、文化等)三大方面加以思考。
(1)教育策略:(教育策略:知識、宣傳、活動類)
教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能,包括:
①大眾傳媒活動:電視節目、廣播節目、公益廣告、網絡信息等;
②通過印刷媒介開展的活動:手冊、小折頁、掛圖、招貼畫、日歷、卡片、傳單等;
③人際傳播活動:講座/講課、小組討論、個別咨詢、示范、入戶指導、觀摩學習、同伴教育等;
④因地制宜的社區活動:墻體標語、板報、墻報、展覽、義診、評選示范戶、知識競賽、患者俱樂部等;
⑤民俗、文體活動:相聲、戲曲、民歌、廟會、趕集等。
(2)環境策略:(環境策略:物質、設施類)
作用對象是物質環境、條件,其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實現。如:在某企業職工預防心腦血管病的健康教育中食堂提供低脂、低鹽的食物,在工作場所為職工提供一些鍛煉設施等,均屬于環境策略,上述活動使得目標人群能更加便捷地采納健康行為。(政策:制度法規類+環境策略:物質、設施類)
(3)政策策略:(政策策略:制度、法規類)
①政策可以支持并促使這些行為得以實現。例如:某企業創立無煙單位,規定全企業辦公區一律禁止吸煙,此規定在很大程度上限制了員工的吸煙行為。
②可以通過影響資源配置、環境改善,從而促進健康行為甚至健康。例如:在企業開展預防心腦血管病的健康教育項目中,職工有了運動健身的愿望、設施和場地,還需要制訂有關工間操制度、輪班制度,確保員工有時間做運動。。
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