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2020年心理咨詢師實(shí)操課案例:習(xí)得性無(wú)助(屢次碰壁后放棄)

更新時(shí)間:2020-07-30 16:35:35 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽59收藏5

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摘要 2020年心理咨詢師實(shí)操課案例:習(xí)得性無(wú)助(屢次碰壁后放棄)的試驗(yàn)過(guò)程是個(gè)怎樣的呢?有哪些需要注意的地方呢?下面就跟環(huán)球網(wǎng)校小編來(lái)看看“2020年心理咨詢師實(shí)操課案例:習(xí)得性無(wú)助”的主要內(nèi)容,希望能對(duì)各位考生的提升有所幫助。

編輯推薦:2020年心理咨詢實(shí)操課案例:競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)

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習(xí)得性無(wú)助(屢次碰壁后放棄)是一種有關(guān)成長(zhǎng)認(rèn)知的效應(yīng)。

習(xí)得性無(wú)助就是指?jìng)€(gè)人經(jīng)歷了失敗與挫折后,面臨問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的無(wú)能為力、喪失信心的心理狀態(tài)與行為。[由賓夕法尼亞大學(xué)的Martin E.P.Seligma(1942-)先后與J.Bruce Overmier、科羅拉多大學(xué)博爾德分校的Steven F.Maier在1967年的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中首次提出。]

案例:嘟嘟小時(shí)候總是有很多理想,可每當(dāng)他將理想告訴爸爸時(shí),爸爸總是說(shuō)“你看你...不是那塊料;你...這不現(xiàn)實(shí);...”,有時(shí),甚至還要挨揍,后來(lái)嘟嘟就再也沒(méi)提自己的夢(mèng)想了...

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分享到: 編輯:謝曉英

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