2020年普通話考試技巧小課堂之朗讀的基本要求

朗讀的基本要求普通話朗讀就是用爽朗生動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)音，把書(shū)面上用文字寫(xiě)出成段成篇的文章作品念出來(lái)，成為有聲有色的活語(yǔ)言，要求使用普通話語(yǔ)音，每句話都有要求按規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)念;再加上輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，停頓恰當(dāng)。朗讀的速度主要由作品和形式來(lái)確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，各篇以400字為準(zhǔn)(以//為標(biāo)記)，但語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的考查要貫穿全篇。

考試時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

朗讀目的是測(cè)查應(yīng)試人用普通話朗讀書(shū)面作品的水平。除(一)(二)兩項(xiàng)的測(cè)查內(nèi)容外，重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試人朗讀的停連、語(yǔ)調(diào)和流暢程度。此題占總分的30%，即30分，語(yǔ)音評(píng)分對(duì)應(yīng)試人選讀材料的失誤作累積計(jì)算，每讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，漏讀或增讀一個(gè)音節(jié)扣0.1分。同一類聲、韻母缺陷出現(xiàn)5次以上，視為一個(gè)系統(tǒng)性缺陷。在朗讀時(shí)，某個(gè)或某些音節(jié)的調(diào)形、調(diào)值與普通話有明顯差異;或句調(diào)帶有方言色彩;或?qū)⒈刈x輕聲詞重讀;或語(yǔ)速過(guò)快過(guò)慢，造成節(jié)律失常等視程度在語(yǔ)調(diào)偏誤項(xiàng)目中扣分。停連不當(dāng)是指割裂語(yǔ)義造成歧義;或出現(xiàn)字化、詞化、短語(yǔ)化、句化現(xiàn)象(出現(xiàn)3次以內(nèi)扣0.5分)。朗讀不流暢指應(yīng)試人對(duì)作品不熟悉而造成多次停頓;或回讀一次5個(gè)音節(jié)(3次個(gè)別音節(jié))。朗讀速度過(guò)慢，經(jīng)提示，仍超過(guò)四分鐘，視為超時(shí)。

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