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墨跡測驗是這樣進行的：羅夏克把墨水灑在白紙上，然后對折起來，使紙上的圖沿一條對折線形成對稱的墨跡圖。這些圖是無意義和無法解釋的。他把這些圖形呈現給被測評者，讓他們根據圖形自由想象，然后口頭報告。

測驗共有十張墨跡圖，五張黑色，圖案濃淡不一;兩張紅黑兩色構成;其余三張是多色混合構成。

在實施測驗過程中，分為三個階段：一是自由聯想階段，主測的人對任何問題都不置可否，也不提任何問題;第二階段就有追查受測者的反應是根據圖片哪一部分作出的，是哪些因素刺激了這些反應;第三階段稱為極限試探階段，如果受測者對這些圖片沒有最普通的反應，主持測試者可能就得給予受測者最大限度的提示，來確定他是否能從圖片中看到某些具體內容。

該測驗屬于個別施測，每次只能施測一人，施測時，主試一方面要記錄被試的語言反應，同時還要注意被試的情緒表現和伴隨的動作。通過分析被試做反應時所使用的墨跡部位，反應依據，反應內容等，來發掘被試潛藏的無意識動機和欲望。

在對測驗解釋的過程中，羅夏克墨跡測驗關心的是受測者對圖形知覺過程的途徑、理由及內容。如果受測者的知覺途徑和墨跡圖的建構過程相符合，則說明受測者的心理機制完好正常，他的現實定向是完善的;反之，受測者的心理機制就是殘缺不全的，或者說機能不足，有不切實際的幻想或異常的行為，現實定向不良。

與標準化的心理測驗相比，RIBT的信度、效度均不理想。

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