2020翻譯資格考試三級筆譯練習題：學習成績好很大可能是天生的
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不要再責備孩子了，研究表明: 學習成績好很大可能是天生的
忘掉那些昂貴的家教吧，孩子們可能天生就具備了在學校取得成功所需要的東西。
發表在《學習科學》上的一項新研究發現，基因在很大程度上影響著孩子從小學到高中的學業成績。
德克薩斯州大學奧斯汀分校和倫敦國王學院的研究人員對6000名雙胞胎的考試成績進行了研究，發現在小學表現出色的學生在高中畢業都會一直表現出色。他們發現，基因的差異導致了他們的成功，其次是環境(25%)和非共享環境，比如不同的教育者(5%)。
德克薩斯大學心理學博士生瑪格麗塔·瑪蘭契尼在一份新聞稿中寫道：“大約三分之二的個人學業成績差異可以用孩子們的DNA差異來解釋。但隨著時間的推移，這些因素是如何促進個人學業成功的，我們知之甚少。”
DNA不能保證長期成功。研究發現，40%的參與者的學業成績是由非遺傳因素造成的。
瑪蘭契尼說：“學業成績是由一系列認知和非認知特征所驅動的。之前的研究已經將其與性格、行為問題、動機、健康以及許多其他一定程度可遺傳的因素聯系起來了。”
Genes Mostly Determine How Successful Your Kids Will Be
Forget that pricey tutor – kids may already be born with what they need to succeed in school.
A new study published in Science of Learning found that genes predominately influence children’s academic achievement from primary school to high school.
Researchers at the University of Texas at Austin and King’s College London studied test scores of 6,000 twins and found that students who did well in elementary school continued to do well until their high school graduation. They found that differences in genes contributed to their success, followed by environment (25 percent) and their non-shared environment, like different educators (5 percent).
“Around two-thirds of individual differences in school achievement are explained by differences in children’s DNA,” Margherita Malanchini, a psychology Ph.D. student at the The University of Texas, wrote in a press release. “But less is known about how these factors contribute to an individual’s academic success over time.”
DNA doesn’t guarantee long-term success. The study found that 40 percent of the participants’ academic achievement was caused by non-genetic factors.
“Academic achievement is driven by a range of cognitive and noncognitive traits,” Malanchini said. “Previously, studies have linked it to personality, behavioral problems, motivation, health and many other factors that are partly heritable.”
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