編輯推薦：2020年心理咨詢師實操課案例講解：學生自卑畏怯

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2020年心理咨詢師實操案例分析：社交障礙

基本情況

王某，男，初一學生，父母離異。歸父親撫養，但因其父經濟條件差、生活在貧困山區等原因，現寄養在伯父家。該生的伯父將他收留，但其伯母、堂姐反對。他與父母極少聯系，極度缺乏父愛母愛，與父母感情淡漠。從小學到現在，學習成績一直很差，小學老師基本上把他當成“編外生”，對他已經不存在提高成績的希望。同班同學認為他臟、行為怪異，稱其為“白癡”、 “垃圾蟲“。

同學極少與他交往，而且普遍討厭他，僅有個別其他班的朋友。有一次，他學習上遇到難題向老師請教，有些同學甚至當著他的面說:“老師， 你不用白費心機了，怎么教也是白教的，他是白癡”。在班里遇到困難或受到其他同學欺負時經常哭。

一、原因分析

1.他伯父收留他是基于道義，其實在感情上并不喜歡他。因此，他嫉妒缺乏家庭溫暖和家庭教育。

2.由于在家缺乏學習上的監督，學習時間沒保障，經常不完成作業。這是他學習成績很差的主要原因。

3.他的個人衛生很差，往往幾天不洗澡，衣服很臟。這也是導致同學不喜歡他，甚至討厭他的一個原因。

4.由于學習成績差，經常拖班級后腿，教師也不喜歡他，于是他成為一個不受集體歡迎的人，造成學習、社交等困難。

根據以上分析，該生的問題屬于社交障礙。

二、解訣方案

王某這種現狀的是多方面引起的，主要原因是缺乏家庭溫暖。在校又收到各方面的歧視，導致他喪失自信心、自尊心、從而進一步導致他產生一系列的問題。所以，要從根本上重建他的自尊心、自信心。

1.讓他明白自己的智力是較好的，并且讓班主任在全班宣布測驗的結果，其語文推理測驗成績為112分，智力處于中上水平。

2.分析同學們不喜歡他的原因，找出他不注意個人衛生、不主動和同學交往、學習成績差事同學不喜歡他的主要原因。找到原因后對癥下藥，共同制定努力目標。

3.從他的家庭入手。由于王某成績差，教師家訪時總是投訴，其伯父付出了很多辛勞，但得不到較好的回報，導致他不喜歡王某。據此家訪時,讓伯父共同配合，王某是有前途的，讓伯父看到自己的付出是值得的，更加關心和愛護王某,并積極配合學校做好各方面的工作。

三、小結

社交能力是現代人必備的基本素質之一。在日益開放的現代社會中，一個人與周圍的人和環境無時無刻不在發生著錯綜復雜的聯系與交流。在中學,良好的人際關系與交往具有以下作用。

1.能提高工作、學習效率。

2.能促進學校文明建設。

3.能增進師生的心理健康。

4.能促使不良行為的改變。

眾多調查表明，中學生犯罪在很大程度上與交往不良有關。因此，中學生尤其是高中生要提高對交往意識的認識，積極觀察周圍的人和事，從身邊的榜樣學起，積極參與集體活動，在活動中激發交往的興趣，在活動中提高自己交往的能力。

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