2020年心理咨詢師實操案例分析：厭學癥
更新時間：2020-10-21 16:34:37
來源：環球網校
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2020年心理咨詢師實操案例分析：厭學癥
基本情況
王某，男，初二年級學生，對學習無興趣，上課不是趴在桌子上睡覺就是思想開小差，或者大聲亂插嘴，小動作不斷，經常忘帶書本和作業，提醒、批評、警告燈均收效甚微。由于老師經常批評該同學，其他同學極少與他交往，而且普遍討厭他，僅有個別其他班學生與之為友。常伴有自暴自棄的心態:“我就是讀不好書了，我就這樣了。”對學習有一種說不出的苦悶感，一提到學習就心煩意亂，想發火，時有逃學去玩電腦游戲。
一、分析原因
1.學生自身的因素
2.家庭因素
3.學校教育的因素
二、解決方案
1.從賞識開始，進入心理輔導。
2.對家長進行心理疏導，引導家長走出家教的誤區。
3.與其他老師溝通。
三、小結
厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理障礙之一。在對待中學生厭學的心理時應注意以下幾點：
1.立足于培養自主性、主體性。
2.通過適當的集體生活，培養學生良好的人際關系。
3.改變學習及指導方法。 4.培養良好的學習習慣。
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