最新資訊：2018年育嬰師師報考條件

1.(√)不能讓寶寶長時間一個人處于聽播放狀態，容易造成孤獨，交往缺失。

2.(√)脊灰疫苗是預防小兒麻痹癥的。

3.(√)經常鼓勵寶寶，寶寶的表現欲望會逐日增加，這樣可以把寶寶自發的行為轉換為與成人的交流行為。

4.(×)玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，可推別人。

5.(×)搞好嬰幼兒注射部位的清潔衛生，洗澡時注意防止局部感染。

6.(×)在進行嬰幼兒的主被動操扶走運動時，牽嬰兒手指學走，重復兩個8拍。

7.(√)職業道德原則和規范是在職業活動實踐中總結和概括出來的，考慮到本行業人員的接受能力。

8.(×)濕疹如果護理不當，極有可能使患處皮膚感染化膿，引起敗血癥。

9.(√)與寶寶的“對話”應當是寶寶當下情景中的內容：把說話融入日常生活，邊做邊說，把自己正為嬰幼兒做的事情說出來。還可以結合嬰幼兒生活中經常接觸的事物作為說話的內容。

10.(×)三歲以后就可以學用筷子吃飯。

11.(×)嬰幼兒3歲左右，在活動過程中，通過自我感覺逐步認識作為生物實體的自我。

12.(√)當嬰幼兒愿意表演兒歌、唱歌、搭積木、拼圖等，成人每次要給予稱贊，鼓舞信心。

13.(√)盥洗是保護嬰幼兒皮膚正常功能的重要措施。

14.(√)不能將有聲讀物作為替代家長與嬰幼兒說話交流的工具，長期單一地使用有聲讀物，會阻礙嬰幼兒的語言發展。

15.( × )嬰幼兒橫托抱動作訓練，會增加腹部壓力，造成腹瀉。

16.( √ )每天堅持嬰幼兒按時進餐、睡眠、活動，逐漸養成良好的生活習慣，促進嬰幼兒身心正常發育。

17.( √ )發熱可分為低熱(37.5～38℃)，中度發熱(38～39℃)，高熱(39.1～40℃)，超高熱(高于40.5℃)。

18.( √ )嬰幼兒發熱時包裹不要太緊，穿衣不要太厚。

19.( √)嬰幼兒在認知游戲活動中，主要通過動作與玩具、實物接觸，在操作擺弄中認識和了解物體的性能和特點。

20.( √ )每個嬰幼兒都是一個獨立的個體，相同的個體在不同階段的特點不同，所采用的教育方法不同。

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