2015年二級人力資源管理師日常練習題(31)
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教材改版:2015年報考熱點問題
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1、制定培訓規劃時，培訓需求分析的目標是( )。
A、明確員工現有技能與理想狀態間的差距
B、收集有關新崗位和現在崗位要求的數據
C、明確培訓的需求，預測培訓的潛在困難
D、明確測評培訓規劃的工具、指標和標準
答案：A
解析：培訓需求分析目標是明確員工現有技能水平和理想狀態之間的差距。
2、企業在成立初期，培訓力量應集中于( )。
A、組建管理團隊
B、提高創業者的營銷公關能力
C、提高員工對企業的認同感
D、提高中層管理人員的管理能力
答案：B
解析：創業初期企業應集中力量提高創業者的營銷公關能力、客戶溝通能力。
3、企業中層管理人員的培訓目標不包括( )。
A、提高其經驗、知識和技能
B、使其適應不斷變換的環境
C、培養業務骨干成為接班人
D、對目前的業務能更加熟練
答案：D
解析：中層管理人員的培訓目標主要有：提高其勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能;使其能夠適應不斷變化的環境;使其能夠宣傳和深化企業的宗旨、使命、信念、價值觀和管理文化;培養個別骨干分子成為企業未來高層管理人員的接班人。
4、一般來說，不同層次的管理人員有不同的技能要求，對于中層管理人員而言，( )是最重要的。
A、專業技能
B、理念技能
C、人文技能
D、協調技能
答案：C
解析：對中層管理人員而言，人文技能最重要。
5、企業需要對培訓效果進行建設性評估，下列說法不正確的是( )。
A、建設性評估是非正式評估
B、建設性評估是主觀性評估
C、建設性評估的結果決定了培訓項目是否保留
D、建設性評估讓培訓對象認識到自己是否進步
答案：C
解析：建設性評估經常是一種非正式的主觀的評估。建設性評估作為培訓項目改進的依據，優點是它有助于培訓對象學習的改進，幫助培訓對象明白自己的進步，從而使其產生某種滿足感和成就感。總結性評估只能用于決定培訓項目的取舍。
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