2014年助理企業培訓師面試要點:面試技巧

更新時間：2014-01-16 21:17:50 來源：|0

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摘要為幫助廣大考生更好的復習,環球網校整理"2014年助理企業培訓師面試要點",供大家學習參考.

序號	題目	回答要點
1	為什么職業培訓要以就業為導向	職業培訓的目的就是要增強學員的競爭力
2	什么是職業培訓教學管理工作的核心內容	教學的質量和教師的質量
3	課程開發工作在職業培訓中的作用	實施培訓項目是實現職業培訓的手段，而開發課程則是實施培訓項目的具體工作內容。課程開發是實現職業培訓的具體手段和實現形式。
4	采取什么措施提高培訓課程的針對性	做好培訓需求調查、提高需求調查的準確性
5	請談談應該如何開展崗位培訓（OJT）	按照及時性、針對性原則進行
6	人力資源開發和職業培訓工作的關系	互為促進。
7	為什么說人力資源是企業發展的第一資源	企業發展的第一要素是“人”
8	結合工作實際，談談如何開發培訓項目	P30 1.搜集信息，把握趨勢；2．發現問題，提出設想；3.識別機遇與需求，提出項目方案；4.進行可行性研究，做出決策。
9	談談你所理解的企業文化	企業文化是企業成員共同遵守的價值觀和行為準則
10	為什么職業培訓要尊重成人教育的基本規律	培訓對象決定培訓的選擇方式，成人培訓的特點是速成、目的性強，要求實用與可操作。
11	談談成人培訓中師生關系的特點	教學、訓練、指導、督導
12	預測工作在職業培訓工作中的作用	預測有前瞻性，保證培訓的針對性、有效性
13	體驗式培訓對企業培訓發展的作用	體驗式培訓如拓展訓練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓效果。
14	造成培訓工作效果差的原因是什么	需求預測、項目定位、課程內容、教材質量、老師質量、學員、實施時間、地點等都可能使培訓工作效果差
15	怎樣做一名優秀的企業培訓師	P75，培訓師資格要求
16	結合工作實際，談一談如何開發符合實際需要的培訓教材	P61-62，設計更有針對性的內容，選擇更合適的開發方法，組織更有效的實施步驟。
17	提高員工素質的最有效途徑是什么	培訓（案例說明，比如2004年美國培訓收益是1：24）
18	請談談職業培訓的主要特點是什么	針對性強、實用性、可操作性
19	談談為什么要在企業員工中提倡終身學習	市場競爭、社會環境、自我發展等都會要求終身學習。P77，終身教育核心思想
20	請分析一下成人學員懼怕考試的原因	學習時間、記憶力下降等。可以延伸到應試教育的弊端來說明
21	企業培訓工作者為什么要掌握現代培訓技術和手段	可以通過多種手段刺激學員記憶，實現更好的培訓效果
22	為什么說“培訓是企業生產的第一工序”	員工進入企業遵循“先培訓后上崗、先培訓后入職”原則
23	談談“互動式”教學的優勢	傳統講授式教學只注重知識的單向灌輸，對于知識的理解和掌握缺乏靈活性。互動式教學能夠讓學員更加清晰的掌握知識的要點和使用方式。
24	多媒體教學手段對職業培訓的發展有何促進作用	P64，促進培訓向廣度和深度發展。
25	決定職業培訓工作質量的關鍵因素是什么	教師、教材、教學組織
26	你認為國家應如何管理企業培訓工作	政策支持，不斷完善
27	培訓項目開發和企業生產發展具有什么關系	保障、促進的作用
28	培訓課程和培訓教材的關系	課程指導教材，教材落實課程
29	企業培訓師為什么要學習和掌握有關的國家政策法規	指導我們有序、有效的工作
30	培訓和就業的關系如何	促進、提高作用
31	如何制定一個好的培訓評價方案	P70，制定培訓評價方案的方法
32	崗位職務描述對培訓工作有哪些促進作用	職務描述能夠定位培訓需求和培訓目標，使培訓更有針對性
33	為什么要通過人才培養來增強企業的核心競爭力	人才是企業競爭的核心因素
34	從經濟和社會發展的角度談談你對人才的認識	傳統人才觀注重學歷、資歷、地位；現代人才觀注重能力、業績
35	職業培訓對社會發展的作用	通過培養人才促進人才結構優化、能力素質提高、
36	從企業培訓的角度談一談對可持續發展問題的認識	培訓是建立學習型組織的手段，通過學習型組織提高企業的核心競爭力，實現可持續發展。培訓是人才增值的過程，通過人才增值實現企業增值
37	談談企業培訓師和教師的關系	兩者都傳播知識。教師執行已經定好的教學大綱，培訓師除具有教師的職能外還有開發的職能。
38	你認為國家為什么要建立企業培訓師制度	完善培訓體系、規范市場行為、改善目前高技術人才大量缺口的狀況，優化人才結構，提高人員素質
39	你認為什么是企業中的高技能員工	達到中、高級技師要求的技術員工
40	培訓只是為了解決工作中的具體問題嗎？為什么？	不只是，培訓具有前瞻性
41	談談你參加這次培訓的主要感受	自由回答
42	國家應該怎樣規范職業培訓市場	完善政策法規
43	職業培訓教材應該具有什么主要特點	針對性、實用性、可操作性
44	培訓工作應該如何創新	觀念、知識、技能三個方面進行創新
45	企業培訓工作如何創新	觀念、知識、技能三個方面進行創新
46	生產一線的高技能員工能否成為企業培訓師	不一定，培訓師同時是教師、教練、督導，要具有教師的能力，也要有培訓的能力。
47	請你談一談企業班組長（拉長）和企業生產一線高技能員工的關系	行政角度：班組長管理技能員工，但要多聽取高技能員工的合理建議；技術角度：高技能員工有決定權，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補充。
48	在職業培訓過程中，企業和各類職業培訓機構應如何有效合作	企業在運作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業的培訓交給培訓機構來做，非專業或一般知識的培訓由公司自己來做。
49	第三產業的企業發展需要高技能員工嗎？為什么	汽車服務業、酒店等都需要很多高技能員工
50	在數字化、信息化社會里，高技能員工的技能如何體現	強化了高技能員工的作用，比如利用數控機床提高加工精度，利用電子照排系統提高工作效率，利用電子控制系統提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯網即時視頻語音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內產生作用
51	你認為國家應從哪些方面入手，發展職業教育培訓事業	完善培訓政策、完善培訓體系、規范市場行為等
52	在經濟發展過程中，知識和技能如何發揮各自的作用	知識更多來源于學校的講授，技能更多來源于企業的生產實踐，知識是技能開發的基礎，技能檢驗知識，是知識更新的重要條件。兩者相輔相成，互相促進。
53	你認為企業班組長（拉長）培訓應如何開展才能收到更好的成效	班組長除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質量、成本控制等職能。
54	為什么將企業培訓師又稱為培訓工程師	培訓是一項長期的、有規劃的、需要設計開發工作；培訓是崗位人員心智改造的一項系統工程；