61、知識經濟的主要特征體現在( ACD )

　　A、資源配置以智力資源為第一要素

　　B、以人為本

　　C、可持續發展的經濟形態

　　D、人才的素質、技能和創新備受關注

　　E、知識極大豐富

　　62、凡是能夠增進人的知識、技能，發展人的智力和體力，改善人的態度和品質的活動即稱為( B)。

　　A、教學 B.、教 C、教導 D、教誨

　　63、我國教育的根本宗旨是(B)

　　A、促進經濟發展

　　B、提高國民素質

　　C、提高企業競爭力

　　D、完善市場機制

　　64、素質教育應以培養學生的 ( C) 為重點

　　A.管理能力和實踐能力

　　B.管理能力和思維能力

　　C.創新能力和實踐能力

　　D.創新能力和思維能力

　　65、教育的基本特點有(B C D )

　　A、規范性

　　B、永恒性

　　C、歷史性

　　D、相對獨立性

　　E、嚴肅性

　　66、教育作為人類特有的培養人的社會活動，具有的特點包括( ACE)

　　A、永恒性

　　B、意識性和目的性

　　C、歷史性

　　D、自覺性和科學性

　　E、相對獨立性

　　67、現代世界教育的發展趨勢概括為(ABCDEF)

　　A、教育終身化 B、教育法制化

　　C、教育民主化 D、教育國際化

　　E、教育現代化

　　F、教育成為可持續發展的手段

　　G、教育歷史化

　　68、素質教育培訓的四個特點： P 75

　　• 面向全體學生和全體勞動者

　　• 促進學生和勞動者全面發展

　　• 貫穿于教育培訓活動全過程，并滲透于各個環節中

　　• 以培養創新精神、創新能力和實踐能力為重點

　　69、職業培訓的特點，包括隸屬于勞動工作的專業性、側重職業證書的非學歷性，還有 (A C E )

　　(A)突出技能訓練的操作性

　　(B)領導掛帥的重要性

　　(C)直接促進經濟發展的生產性(書)

　　(D)知識、技能培訓的超前性

　　(E)為勞動就業服務的即時性

　　(F)員工受教育培訓權利的公平性

　　70、職業培訓的特點是( ACDE)

　　A.為勞動就業服務的即時性

　　B.間接促進經濟發展的特性

　　C.隸屬于勞動工作的專業性

　　D.突出技能訓練的操作性

　　E.側重職業資格證書的非學歷性

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