十二、思考和練習

　　1、結合實際談一談培訓課程方案審定的意義、作用;

　　總體講，課程審定最直接的作用是保證課程方案的質量和可行性，進而促進培訓實施計劃的落實和

　　培訓質量的提高。具體講，有4 點意義、作用。

　　1)能夠優化培訓課程方案：

　　主客觀因素影響，培訓課程方案不可能完美無缺，通過審定，找出缺欠錯誤，使其及時得到補充修

　　正完善，提高其質量，增強可行性。

　　2)能夠完善培訓項目實施計劃;完善培訓課程方案，實際是完善培訓項目實施計劃，培訓課程開

　　發通過豐富其內容、增加其亮點、匡正其偏頗，完善培訓項目實施計劃。

　　3)能夠為制定培訓課程教學大綱、選擇或編寫培訓教材打下堅實基礎;

　　培訓教材根據教學大綱要求編寫，系統反映培訓課程的教學材料。通過方案審定的培訓課程方案，

　　為教學大綱的制定奠定基礎，為培訓教材提供依據。

　　4)能夠增長課程方案開發者的實踐經驗和研發能力。

　　培訓課程開發方案的審定，獲得肯定者，能夠有效激勵方案開發者的積極性和創造性;予以否定的，

　　使方案開發者接受教訓;提出修改補充完善意見的，能夠提高方案開發者的思維、開發能力。

　　2、運用學到的相關知識、技能，結合實際說明怎樣才能搞好培訓課程方案的審定;

　　要堅持培訓課程方案審定的3 個原則。即公開公正公平的原則、科學性和可行性相結合的原則、理

　　論和實際相統一的原則。

　　1)公開公正公平的原則：審查者要公正無私，不受外力左右、物質誘惑。堅持客觀標準，堅決反

　　對營私舞弊，弄虛作假。

　　2)科學性和可行性相結合的原則：(科學性指制定審查標準和方法要科學，準確客觀實事求是反映

　　課程開發方案的實際水平;可行性之審查標準可以測量，審查方法可以操作簡便易行。)科學性和

　　可行性二者統一，既要科學全面，又要簡便易行，使審查結果客觀公正，令人信服。

　　3)理論和實際相統一的原則：

　　課程開發方案需要培訓實踐的檢驗。審查課程方案，要貫穿培訓課程的始終，才能全面客觀，促進

　　工作，提高水平。

　　3、通過對“多元智能開發理論”和“職業導向的職業技術課程開發”理論的學習，聯系實際談一

　　談這些新理論對職業培訓課程開發、創新的啟迪和借鑒意義;

　　4、請運用學到的相關知識、技能，對既有的某一培訓課程開發方案進行模擬審定，并寫出一份方

　　案審定報告(P146)。

　　首鋼熱連軋薄板人員培訓課程計劃

　　1)培訓目標及總體要求;2)培訓措施及內容;3)培訓時限及方式;4)課程設置和教學安排;

　　5)教學計劃進度表;6)選用參考教材;7)培訓費用支出預算

　　首鋼熱連軋薄板人員培訓課程開發方案審定報告

　　按照培訓項目開發程序，項目審定小組對該培訓課程開發方案進行審定。意見報告如下：

　　1)方案優點：

　　審定小組成員對照相關背景材料，聯系所掌握的信息和新要求，從報告書內容、格式及表述等方面

　　進行了審核。達成一致意見。

　　(1)該新培訓課程的開發，具有前瞻性和指導性，體現培訓課程以高新技術的應用、企業生產中

　　新技能的應用為基本特征的開發原則和指導思想。具有如下個性化特點：

　　①教學內容新：生產技術新(需要進行英語全方位教學);

　　②持續時間長，投入大(11 個月，投資達11 項);④對培訓教師要求嚴(按研究生課程聘請教師)

　　③培訓教學規格高難度大(多為大學工科教材);⑤教學方法靈活多樣(講授-現場-考察-軍訓等)

　　(3)培訓課程開發方案基本涵蓋了課程開發的基本內容，格式正確，文字表達準確簡練;

　　(4)培訓目標適度具體，可操作性強;

　　(5)項目開發理由充分，依據可靠，有說服力;

　　(6)培訓對象及培訓內容的確定、培訓條件等匹配，針對性強;培訓效果預期合理。

　　2)不足(1)課程開發內容說明應具體，時間應進一步明確;

　　(2)課程開發費用計算籠統，應包括：設計、教師、機會費用等。

　　3)審定結論：此方案基本可行，建議報告書撰寫者根據兩條不足之處予以修改。

?2013年5月企業培訓師報名信息匯總

?2013年5月企業培訓師成績查詢匯總

更多信息請訪問：企業培訓師頻道    企業培訓師論壇