四十八、在職業培訓過程中，企業和各類職業院校應如何有效合作？
    在提倡職業教育終身化進程中，為進一步推進職業教育發展，國家提倡企業積極舉辦職業學校，職業培訓機構，強化自主培訓，切實加強對職工特別是一線職工教育和培訓。99年聯合國教科委組織在漢城召開第二屆國際技術和職業教育大會，通過了《技術職業教育與培訓：21世紀展望一致辭聯合國生產者文組織總干事的建議書》呼吁各國改革職業教育，以終身教育思想為指導進一步推動職業教育發展，建立和完善職業教育與其他類型教育互相銜接溝通有效機制建立開放的、靈活的、面向學習者的新職業教育制度。加強產教結合，增加投入等。我國高度重視，采用企業和職業院校辦學，這是將產學研相結合，把知識轉化成生產力，實現優勢互補，院校師增強，提供培訓師資，企業出資金，在合作中，企業利用學校師資為企業服務，做到經常溝通，請院校教師到企業來，了解企業情況，發現企業培訓需求，從而有針對性開燕尾服培訓工作，以節約企業培訓成本。大培訓過程中既要尊重對方的培訓建議，又要及時提出本企業培訓目的和要求。在合作中堅持誠信原則，做到誠實有信。

    四十九、第三產業的發展需要高技能人才嗎？為什么？
    1、明確觀點：第三產業的發展需要高技能人才。
    2、明確定義。第三產業：我們國家規定，除農業，工業外的所有產業都叫第三產業。高技能人才：A、技能精湛。B、能解決別人不能解決的問題。C、具有創新能力和創造能力。
    3、解釋：（解釋過程中，應突出：由于第三產業和人們的生活的關系更密切，接觸更頻繁，所以第三產業更需要高技能人才）A、市場的高度競爭，企業的生存須要技能精湛的員工。例：石傳祥，張秉貴、李素麗。B、企業的運行，須要高技能人才保駕護航，（解決問題）。C、企業的發展，須要高技能人才的創新和創造能力。例：中華老字號的成名、絕活、優于別人。
    4、總結：A、高技能人才是企業生存的前提B、高技能人才是企業運行的保障C、高技能人才是企業發展的基礎。所以，企業須要高技能人才。

    五十、你認識企業班組長培訓應如何開展，才能收到更好的成效？
    班組長做為企業中最基層的管理人員“兵頭將尾”，他們的管理水平的高低對企業的生產經營起著至關重要的作用。開展形式多樣的班組長培訓，可以有效地幫助班組長轉變傳統的管理理念，學習掌握先進的管理理念，進一步提高班組管理水平。
    1、組織研討，針對班組管理中經常出現的總題，展開集體研討，在討論中各抒已見，集思廣義，互相借鑒，互相學習。
    2、專題講座，聘請班組管理的老師，給班組長講授現代企業管理知識以及班組管理的方法技巧等，以盡快提高他們的在組織協調，表達，創新等方面的能力。
    3、參觀學習，不定期的派遣班組長去管理水平較高的企業參觀學習，（如海爾），學習其它同行業中上些好的管理辦法，管理理念。能變組織的班組管理的觀念，表現出進步的管理方法，進一步　班組管理方法。

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