眾所周知，高級口譯詞匯量相當于英語專業八級水平。日前，由上海外教社主辦的“最年輕英語高級口譯資格獲得者談如何成才”學習交流會舉行。升學周刊采訪了最年輕的上海市高級口譯獲得者、上外附中*考試&大今年升初三的葛煜庭同學、葛煜庭的母親馮女士和上海外國語大學英語學院院長、英語中高級口譯老師梅德明教授，獨家揭秘葛煜庭同學的成功學習和培養方法。
　　秘訣一：從4歲開始培養興趣
　　馮女士說，她從孩子4歲開始就經常在家里播放原版的迪斯尼英語動畫片給孩子看。雖然孩子不懂英語，但是通過畫面語言，孩子一般連猜帶蒙，大概能夠理解動畫片的內容。
　　為了吸引孩子的注意力，馮女士夫婦經常會和孩子一起津津有味地看動畫片，然后通過“角色扮演”來啟發孩子的模仿能力，通常由孩子來扮演主角，家長來演配角。在這種家庭互動的學習過程中，讓孩子產生“學習英語很快樂”的意識。
　　秘訣二：考試分數不說明什么
　　上小學后，家里非常注重給葛煜庭創造一個寬松的學習環境，他們從來不提 “孩子某某學科必須考多少分，英語必須考100分”這樣的要求。
　　“學習語言最重要的是會應用，分數不能說明問題。所以我們從來不給孩子壓力。我們認為只要孩子確實已經掌握這個知識點就可以了。我們也從來不逼迫孩子參加英語補習班，不給孩子布置很多的英語作業，這會讓孩子覺得學習英語是完成任務，學習過程很痛苦。這并不利于孩子長期的發展。”馮女士說。
　　據悉，葛煜庭小學3年級時便通過了中小學生所能參加考試的最高等級3級考試。
　　秘訣三：養成良好的閱讀習慣
　　大約從葛煜庭小學2年級開始，他就開始讀上海外教社出版的《輕松讀經典》小說。一開始，葛煜庭也看不懂，所以他會先看中文翻譯，大致了解內容后，再看英文。這一過程，使他的詞匯量大增。 “我從來不刻意*考試&大背單詞，很多單詞反復遇到漸漸就記住了。 ”葛煜庭說。
　　從小學三、四年級開始，葛煜庭每天堅持閱讀 《ShanghaiDaily》和《ChinaDaily》，而馮女士夫婦則每天閱讀《新聞晚報》，每天晚上一家人讀完報紙后，便一起用中文對照報紙上的內容。在這一不斷檢驗自己水平的過程中，葛煜庭的英語閱讀能力很快成長。
　　現在，葛煜庭已開始啃讀原版的經濟學和計算機圖書，思考起了未來的專業發展方向。
　　秘訣四：創造英語學習的環境
　　學好一門語言，良好的學習環境非常重要。葛煜庭很小就開始每天堅持聽英語新聞。 “不要怕聽不懂，我一開始也聽不懂，但堅持了一段時間后，聽力能力上升很快。”葛煜庭說。
　　葛煜庭還注意把握一切時間與人交流。除了在學校里和老師、同學用英語交流外，一遇到外國人，就找機會用英語與他們交談，這樣逐漸對英語學習越來越自信，知識面也越來越廣。
　　進入初中后，葛煜庭在與上外附中的老師交流中，發現自己的發音和表達能力不地道，因此他更將主要的精力放在聽和說上。他把美劇制作成MP3，當作聽力盒帶來進行不斷地聽。
　　初二時，為了成為2010年上海世博會的志愿者，挑戰自己的口譯能力，他報名參加了上海市高級口譯考試，在緊張而有效的復習后，以其扎實的英語基本功和豐富的知識面順利攀登上令大學生都望而生畏的口譯高峰。
　　【老師點評】
　　學外語興趣是根本
　　葛煜庭及其家長的這一套學習和培養方法是否有科學依據呢？上海外國語大學英語學院院長、英語中高級口譯老師梅德明教授對此有極高的評價。
　　梅教授說，學好外語有興趣是根本，研究顯示，學習語言一共有三大“關鍵期”。第一關鍵期是1至5歲，第二關鍵期是6至13歲，第三關鍵期是12至19歲。其中，1至13歲是重要的母語形成期，12至19歲則是學習外語的重要時期。
　　之所以這樣劃分是因為1至13歲時，小孩學習語言的方式是從環境中獲取的無意識行為，而12、13歲后，孩子的直覺能力開始退化，但是由于此時已經具備了強大的認知能力、歸納能力和推導能力，這些能力對孩子學習第二種語言很有用。
　　將小孩培養成“完美的雙語者”理論上是可能培養出來的，但是它對孩子的生活環境要求非常高：如孩子生活在一個雙語家庭中；擁有一個雙語社區環境；確保孩子1至12、13歲生活環境不發生變化等。正因為這些條件對中國家庭來說很難實現，因此，建議家長可以把關注點聚焦在培養孩子的學習興趣上。