2017年高級人力資源管理師復(fù)習(xí):構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017年高級人力資源管理師復(fù)習(xí):構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟”的復(fù)習(xí)資料，主要講構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟知識點，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。
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構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟：(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟)
(一)定義績效標準：采用工作崗位分析和老師小組討論的辦法來確定。
(二)選取效標分析樣本
(三)獲取效標樣本有關(guān)勝任特征的數(shù)據(jù)資料：采用行為事件訪談法、老師小組法、問卷調(diào)查法、全方位評價法、老師系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和觀察法等來獲取樣本。一般應(yīng)以行為事件訪談法為主。 行為事件訪談法是一種開放式的行為回顧調(diào)查技術(shù)，一般采用問卷與面談相結(jié)合的方式。關(guān)鍵事例：包括成功事件、不成功事件或者負面事件。
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(四)建立崗位勝任特征模型 A、首先進行一系列高層訪談，了解公司的戰(zhàn)略方向、組織結(jié)構(gòu)和主要業(yè)務(wù)流程等。組織老師小組圍13 繞所要研究崗位的工作職責，績效目標和行為表現(xiàn)等內(nèi)容進行深入討論。 B、通過對行為事件訪談報告內(nèi)容進行編碼、分析、記錄各項勝任和相關(guān)程度統(tǒng)計指標進行比較，找出兩組的共性與差異特征。 既要考慮企業(yè)的特點和實際情況，又要遵循勝任特征層級“不重疊、能區(qū)分、易理解”的建模原則。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟)
(五)驗證崗位勝任特征驗證。 驗證崗位勝任模型可以采用回歸法或其它相關(guān)方法
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