青少年社會工作預習：工作主要方法

更新時間：2012-08-23 18:01:18 來源：|0

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<初級社會工作實務>青少年社會工作預習：工作主要方法

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　　<初級社會工作實務>青少年社會工作預習：青少年特點

　　<初級社會工作實務>青少年社會工作預習：工作的主要

　　第一節青少年社會工作的主要方法

　　青少年社會工作服務需要借助于專業方法和技巧，來實現服務的最終目標。社會工作方法的運用是一個整合和綜合性的過程。社會工作服務方案的策劃和設計師社會工作方法運用的前提。

　　一、社會工作方法在青少年服務中的運用

　　(一) 個人層面社會工作方法的運用

　　從教材的這個案例中我們再一次回顧了社會工作實務的過程：接案、預估、計劃、介入、評估、總結留個階段。同時我們也從中得到啟示：

　　1、個人層面的社會工作服務，主要是針對個人或家庭層面的面談輔導服務;

　　2、社會工作者開展個案服務時，必須對青少年服務對象的需求做出專業的判斷;

　　3、社會工作理論模式在個案服務中有非常重要的作用，是個案服務計劃的基本指引和理論基礎。

　　4、個案服務目標和步驟形成個案服務計劃的基本框架;

　　5、評估可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效，以及專業技能技巧的運用程度

　　6、服務對象的改變冬季和參與是個案取得成效關鍵。

　　(二) 家庭層面社會工作方法的運用

　　案例：一名6歲女童欣欣，父母在外打工，將其留在西北老家和奶奶生活在一起，因為到了入學年齡，長期在北京打工的父母才把她接過。欣欣到北京后，家人起初想讓她通過考試進入公辦的一家小學上學，這樣上學就不用花錢。但欣欣卻沒能通過那次考試，家里不得不給孩子掏錢到村附近民工子弟學校讀書，一學期得交500元。他們家就欣欣的爸爸一人掙錢，一個月1000多塊錢，因此孩子上學增加了家里的負擔。由于欣欣在生活上也有很多的不適應，因為說話其他人聽不懂，而且也被小朋友嘲笑她的方言，因此經常是孤單一人往返于學校和家庭之間，其次對于母親要求的洗腳、刷牙，進屋換鞋等生活方式多有不適應，就經常被母親責罵，偶爾也會被打。有一天欣欣被母親毒打之后沒多久，其母發現他渾身冰涼，怎么也叫不醒，隨后送往醫院也沒有搶救過來。醫生發現她的腿部青紫、頭部青紫、胸部多處燙傷，甚至連陰部也青紫。他們對孩子遍體傷痕讓他感到震驚。隨即報警，經警方偵查，令人感到更震驚的是，命案嫌犯是欣欣的親生母親。

　　在這個案例中，就是一個比較明顯的家庭結構中功能的嚴重缺失而誘發的悲劇。如果有社會工作者或其他輔導人員介入，通過協調家庭成員之間的互動關系，培養家庭成員的認知和行為，也許悲劇就不會發生。

　　社會工作一直強調人與環境的互動，這其中家庭的影響力是很大的，但是目前不少的青少年家庭存在機構不完整、關系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關系，或者邊界不清，父母過度保護;或者家庭關系疏離，父母不聞不問;或者家庭結構不完整。因此，家庭層面的社會工作服務，是青少年社會工作的重要組成部分。

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