二、青少年社會(huì)工作的概念$lesson$

　　青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域，是把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象，通過(guò)運(yùn)用青少年成臟和發(fā)展的規(guī)律，以及社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧，來(lái)最大限度地發(fā)掘青少年的潛能，促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。

　　青少年社會(huì)工作一般可以分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。微觀層面是指面對(duì)青少年個(gè)人性要求而開(kāi)展的個(gè)案輔導(dǎo)社會(huì)工作;中觀層面是針對(duì)家庭和小組層面的社會(huì)工作;宏觀層面是指社區(qū)社會(huì)工作或相關(guān)組織，或者是針對(duì)法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。如建立青少年組織，進(jìn)行法律法規(guī)、政策或制度的修改及倡導(dǎo)性工作。

　　三、青少年社會(huì)工作的服務(wù)原則轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(一) 尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　(二) 接納與關(guān)愛(ài)青少年

　　(三) 注重青少年的個(gè)別需求

　　(四) 協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力

　　第一節(jié) 青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容

　　青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會(huì)工作的目的是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能。由此，青少年社會(huì)工作的內(nèi)容可以分為三類：

　　一、針對(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計(jì)的發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù);

　　二、針對(duì)青少年個(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀而開(kāi)展的預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù);

　　三、針對(duì)已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的青少年的個(gè)人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)。

　　接下來(lái)我們對(duì)這三種類型的服務(wù)作進(jìn)一步的詳細(xì)闡述。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　一、 發(fā)展性青少年社會(huì)工作

　　(一) 發(fā)展性青少年服務(wù)的定義

　　能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。

　　(二) 發(fā)展性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容

　　(1) 提供青少年閑暇場(chǎng)所;

　　(2) 舉辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力;

　　(3) 提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，并明確自己所應(yīng)扮演的角色;

　　(4) 提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力;

　　(5) 提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力等。

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