09年社工考前輔導：小組工作在中國香港的發展2
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醫務社會工作方面
隨著一群大學社工教授、社工及醫護人員的爭取，政府逐漸在各間醫院設立病人資源中心，為病者家屬及長期病患者提供服務。中心以小組工作為主，近年積極舉辦各類型的小組予各病人，包括心理教育小組 (Psychoeducation group)、互助小組 (Self-help or Mutual help group) 、為住院、門診病人及其家屬而設的小組 (In-patient group， Out-group group and/or family group)、病人權益關注組 ( Advocacy group)，身心靈組 (Body-mind-spirit group)及『善別』成長小組 (Bereavement group) 等，小組治療的廣泛應用，為長期以醫學模式 ( Medical model) 為主導的醫務社會工作帶來典范性的轉變 (Paradigm shift)，過去只著重病人的病況 (Illness)，而忽略病人身心的需要，病人更被視為弱勢的一群，等待著醫療上的『切割』。 然而小組介入的理念，是著重組員間的互動和運用各人的能力，透過互相支持和學習，從幫助別人的過程中確認自己的價值，使組員重新在病患中認識自己，珍惜生命，并發揮個人潛能克服病痛;這充權 (Empowerment) 的功能正是社會工作的主要目標之一。
三 . 小組理論的應用
由于本土理論在中國香港發展緩慢，工作員在應用小組理論時，大多采用外國發展的模式，正如北美的情況一樣，本港同工普遍采用認知行為理論及社交技巧訓練，具大量研究顯示成效，加上應用的對象及問題較全面，因此廣為同工采用。另一方面，互助小組亦是廣泛被采用的小組模式之一，尤其是針對有問題子女的家長及被虐婦女，更見有效。
有些同工亦不斷嘗試按本地的經驗和服務對象的需要，設計一些嶄新的小組模式，平行小組 (Parallel group) 便是一例。平行小組的應用在西方的文獻中較少討論，然而在同工的摸索中，發覺平行小組適用于親子教育(見本書『親子教育平行小組』)及家庭暴力中的男性施虐者、被虐婦女和目睹家庭暴力的兒童，在實踐經驗中，效果顯著。
四 . 小組工作手 (Group manual)
在小組發展的過程中，編寫工作手 ?c是重要的階段之一。一方面它標志著同工將實踐經驗鞏固并且有系統地整理，提供活動材料和指引，作為其它同工的參考，使實踐經驗可以凝聚;另一方面，根據工作手的數據，其它同工可以繼續改良應用，更可以作為研究的基礎，客觀地驗證成效和作出改善。
近年來，同工不斷將實踐經驗編寫成手，雖然數目較少，但總算是一個好的開始。
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