2020年社會工作者考試社工實務第十一章練習題（5月14日）
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一、2020年社會工作者考試社工實務第十一章練習題-單項選擇題
1.老張服刑15年后獲假釋回到社會，成為社會工作者小李的服務對象。小李接案后，首先陪老張參觀社區，向其介紹了社區的變化及社區資源，如就業形勢、低保政策、社會保障事務辦理地點等。在隨后的集中教育活動中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規劃展、討論新聞時事、學習市民公約、學習人際交往溝通技巧等活動。本案例中，小李設計的服務是針對老張的( B)需要。
A.職業發展
B.再社會化
C.基本生存
D.繼續教育
2.大李戒毒成功后經朋友介紹到一家公司給老板當司機。一段時間后，大李因工作強度大，不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中，大李告訴小林自己復吸的事，并表示如果老板和家人知道，不僅會丟掉工作，也會影響與家人的關系，請求小林為他保密。對此，小林合適的做法是( A )。
A.明確告知大李毒駕的嚴重后果，鼓勵他積極戒毒
B.遵守保密原則，協助大李保住這份工作，以維持與家人的關系
C.遵循服務對象自決的原則，由大李自行決定是否辭職
D.聯系大李的家人，要求其加強對大李毒駕行為的監管
3.社區矯正對象小李告訴社會工作者，自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人，他也覺得自己就是這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應用(C )來解釋。
A.行為主義理論
B.認知理論
C.標簽理論
D.社會學習理論
4.社會工作者小王發現矯正對象小芳情緒不穩定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不常回家。小王察覺到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是(A )。
A.運用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題
B.轉介給社區精神科醫生，由醫生作出評估
C.送小芳到丈夫工作地，由丈夫照顧
D.向小芳所在社區的司法所工作人員報告小芳目前情況
5.為促進社區服刑人員更好地融入社會，社會工作者小張開展了以“調整心態，積極就業”為主題的小組活動。在小組第4節活動開始前，組員們聽說一名社區服刑人員因再次犯罪被抓，議論紛紛。組員中，有人表現得很焦慮，有人無動于衷，有人認為這是個人行為，與其他人無關。此時社會工作者最宜采用的做法是( B )。
A.繼續按原定小組計劃開展活動
B.在本次小組活動中增加對再犯罪行為的討論
C.取消本次小組活動，轉用個案方式逐一溝通
D.組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊
6.某社區地處城鄉結合部，有大量外來人口租住在社區內。一段時期以來，社區內居民財物被盜事件不斷發生，社區治安成為社區居民反映強烈的問題，有些當地居民甚至提出不允許外來人口在社區內居住，社區居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區內。為此，社會工作者小何深入到社區居民中，通過社區居委會召開居民大會，經居民討論成立了由本地居民和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是( A )。
A.促進社區居民團結互助.加強社區治安防范
B.通過調解社區居民糾紛，促進鄰里和睦
C.通過矯正社區居民錯誤想法，防止違法犯罪行為
D.借助制定規章制度，維護社區秩序
7.社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區活動，列居民參與態度和參與能力進行了調查，提出下列觀點，其中錯誤的是( C )。
A.居民參與社區活動需要時間和經費的保證
B.居民參與社區活動需要具備參與知識和技巧
C.居民參與社區活動主要受環境因素的影響
D.居民愿意參加與自身利益相關的社區活動
8.某社區社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當“文明小使者”“環保小衛士”活動中被評為“社區七彩之星”。從社區教育的角度看：上述活動屬于( A )。
A.公民教育
B.健康教育
C.補償式教育
D.控制式教育
9.某社區根據政府“屬家養老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項目，為社區內老人提供送餐服務。在服務項目策劃中期，社會工作者應做的工作是( C )。
A.了解服務對象需求
B.征求社區居民的意見
C.評估工作人員的素質和能力
D.設計服務項目的評估方法
10.為了解決社區中存在的“破墻開店”難題，社會工作者帶領社區居民多次召開“議事會”。每次開會時，居民都積極發言，但討論過程中各執己見，爭論不休，未能達成共識。針對這種狀況，社會工作者應該采取的策略是( A)。
A.提高社區居民的參與能力
B.提升社區居民的參與意愿
C.促進社區居民對參與價值的肯定
D.增加社區居民的參與信心
11.學校社會工作者小孫通過海報等方式招募團體輔導活動的成員，共有25名學生報名。為了解這些學生的需求與目標，確定團體輔導活動的成員，小孫應首先采用的雙向選擇的方法是()。
A.個別會談
B.老師推薦
C.問卷調查
D.現場觀察
參考答案：A
12.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關注他的飲食，對他百般呵護，不但接送他上學，陪他做功課，晚上還幫他洗腳。在學校，小華常因打掃衛生等事與同學產生摩擦，同學嫌他做事“笨”，都不愿意與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學了。上述情況，社會工作者應幫助小華()。
A.培養學習習慣
B.改善人際關系
C.培養獨立能力
D.改善健康狀況
參考答案：C
13.學校社會工作者小秦在服務中發現，曉濤性格內向，不善交際，與同學老師的關系較為疏遠，他認為別人都看不起自己，內心越來越自卑。針對曉濤的問題，小秦試圖以“轉換想法”的技巧，幫助曉濤學習以正面想法面對負面感受。小秦首先應引導曉濤()。
A.對非理性想法進行駁斥
B.分辨和判斷是否有非理性想法
C.接納自己的非理性想法
D.以客觀事實為基礎重建合理想法
參考答案：B
二、2020年社會工作者考試社工實務第十一章練習題-多項選擇題
1.小安讀小學三年級，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續讀書的費用。學校社會工作者小梁了解情況后，可以從()等方面為小安提供幫助。
A.挖掘社會資源
B.情感支持
C.開發學生潛能
D.學校宣傳
E.發展支持系統
參考答案：ABE
2.陶非是一名高三的學生，因為臨近高考，使他感覺心理壓力很大，對父母關心的詢問感到很煩躁，而每次學校測驗的成績也讓他情緒很不穩定。對于陶非的這種情況，社會工作者葉林對他進行情緒管理的輔導，可以使陶非()。
A.提高學習成績
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌控情緒
D.正確處理情緒
E.增強心理承受能力
參考答案：BCD
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