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一、單項選擇題

1、在小組工作過程中，組員不再是個人單獨面對問題，而是依靠組員間形成的群體力量共同解決問題，這在功能上發揮了小組工作()的特點。

A、影響個人轉變

B、社會控制

C、形成群眾力量解決問題

D、再社會化

E、自我實現

2、需求目標是體現個別化特點和、針對每個小組組員具體需要而定的目標。通常，需求目標是在小組的()階段制定的。

A、準備期

B、小組初期

C、小組中期

D、小組后期

E、小組結束期

3、在小組中期，成員們相互間會出現同胞式的競爭，也會發生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員()。

A、關系疏離

B、關系親密

C、在沖突中的特殊表現

D、對小組有信心

E、樂于助人

4、在小組后期，小組工作者鼓勵組員之間的互相尊重與關懷，協助他們更好地認識自己，形成互相幫助，這說明小組工作者在發揮()角色。

A、資源提供者

B、協調者

C、教育者

D、能力的促進者

E、引導和支持者

5、在運用控制小組進程技巧時，工作者要在組員間組織起直接的、目的明確的互動，鼓勵組員在小組發展中承擔更多的責任，這樣做的目的是()。

A、增強小組內的和諧氛圍

B、可以幫助組員從困境中解脫

C、以使小組具有更大、更有效的發展動力

D、可以使組員融入集體

E、樹立和提升組員的信心

6、小組工作者在運用小組會議技巧時，要注意“真誠流露自我”，其含義是指()。

A、工作者要幫助組員正確面對自己的問題，從而嘗試改變自己

B、工作者促使小組討論和分享盡快與小組目標對接

C、工作者要事先籌劃和設定一種與會議主題相契合的基調，從而把握組員的情結

D、工作者為了讓組員有足夠的思考空間和集中思想于小組的焦點，要有意識地讓會議保持短暫的沉默

E、在組員們相互交流思想和情感時，工作者用以心換心、以情換情的態度介入，真誠地以自己的個人感受和經驗參與交流

7、在小組工作計劃書的內容中，要對組員進行描述，但其中不涉及()。

A、組員的特征

B、組員的年齡

C、組員的招募時間

D、組員的需要解決的問題

E、組員的教育背景

8、社會工作是以()為對象的社會工作介入手法

A、人群

B、家庭

C、社區

D、小組

E、單位

9、促進社區居民的一般能力，如加強社區居民對公民權利和義務的了解，增強居民解決社區問題的能力、信心和技巧，發展和培育社區居民骨干參與社區事務以及建立社區內不同群體的合作關系等。這在羅夫曼關于社區工作的目標分類中屬于()。

A、過程目標

B、終極目標

C、任務目標

D、長遠目標

E、短期目標

10、在地區發展模式的實施策略中，()主要是針對社區中居民對社區資源不熟悉、社區認同感不強而采取的策略。

A、社區發展

B、社區行動

C、社區照顧

D、社區教育

E、社區文化

11、社區策劃模式也注重居民參與，但計劃的做出則是()的任務。

A、社會工作者

B、社區領導者

C、社區居民

D、社區民間組織

E、社區服務人員

12、社區照顧的任務目標是為()提供照顧和支援，協助他們在社區中過正常生活。

A、有需要的人群

B、社會所有人群

C、社區所有人群

D、社區每個家庭

E、社區每個組織

答案：1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.E 7.C 8.C 9.A 10.D 11.A 12.A

13、為服務對象尋找有關的服務，如為弱智兒童尋找特殊學校，協助其接受文化教育，這種社區照顧的角色屬于()。

A、治療者

B、輔導得

C、經紀人

D、倡議者

E、顧問

14、社區工作評估階段總結工作不能過分依賴感性或太注重();總結工作要著眼未來方向，而不是走形式和走過場。，

A、領導決策

B、群眾參與

C、組織活動

D、服務質量

E、數據統計

15、我國于1994年頒布實施的《勞動法》中，為了調整勞動關系，對一些相關問題作出了明確規定，下列不是其中內容的是()。

A、勞動就業規定

B、工資保障規定

C、工作時間規定

D、勞動合同規定

E、勞動的意義和功能

16、社會工作行政是將社會政策轉變為社會服務的過程，強調的是()動作的過程。

A、政府

B、社會服務機構

C、非營利組織

D、社團

E、民政局

17、社會工作行政要為社會政策的執行和落實制定行動方案，其中包括確定具體執行該社會政策的社會動員系統和方法，確定政策落實情況和評估標準等。通過這一系列的操作，社會政策才會變為提供服務者的具體行動，因此，社會工作行政發揮著重要的()功能。

A、解釋

B、規劃

C、領導

D、管理

E、監督

18、社會服務是一系列有組織的活動，是通過()的努力來實現社會政策。

A、政府機關

B、社團

C、組織領導

D、督導者

E、社會服務機構和社會工作者

19、志愿者也稱為“志愿工作者”、“義務工作者”，下面不符合我國志愿者的“身份要素”的是()

A、根據自由的意愿做選擇

B、不計金錢財物的酬賓

C、以具體的行動參與、投入

D、所作所為是滿足社會的需要

E、只做理論上的相關研究

20、政府對社會福利機構的資助方式一般通過購買服務和獎勵來實現。政府獎勵一般可分為補助和協議合作，補助是政府撥出一毛經費直接協助社會服務機構提供服務，政府扮演()的角色。

A、獎勵者

B、督促者

C、伙伴

D、領導者

E、中間人

21、社會工作督導有多種類型，如果某一種督導強調學習過程，焦點集中于一般議題，而且從專業的角度為看，被督導者自己承擔更多責任，督導者大多提供教育訓練，那么它屬于()。

A、師徒式督導

B、訓練式督導

C、管理式督導

D、咨詢式督導

E、教育式督導

22、如果社會工作督導的內容主要有以下幾項：教導有關“工作過程”的知識，提供專業性“建議和咨詢”、教導有關“服務對象群”的特殊知識、教導有關“社會問題”的知識、教導有關“工作者本身”的知識。那么一督導工作屬于()。

A、行政性督導

B、教育性督導

C、支持性督導

D、咨詢式督導

E、師徒式督導

23、社會工作的研究目的在于()。

A、促進實務及提升理，從而推進民眾福利

B、反思社會工作知識

C、制定社會政策

D、評估成效

E、幫助社會工作對象

24、下列論述屬于定量研究特點的是()。

A、注重研究對象的特殊性

B、以歸納法為主要研究策略

C、在研究過程中同步分析資料

D、以演繹法為主要研究策略

E、在研究過程中形成假設

25、下列論述屬于實證主義觀點的是()。

A、自然科學方法不適用于社會學科研究

B、反對社會唯實論，主張社會唯名論

C、自然科學方法適用于社會學科研究

D、社會科學知識是主觀的和相對的

E、反對在社會科學中運用自然科學的概括性規律方法

答案：13.C 14.E 15.E 16.B 17.B 18.E 19.E 20.A 21.A 22.B 23.A 24.D 25.C

二、多項選擇題

1.針對青少年期易出現的主要問題，理論上應采取(ABCD )作為應對。

A.家庭與學校要形成良好的合作關系，幫助少年成長

B.要鞏固家庭，防止對少年的不利影響

C.要正確進行性教育，引導和保護青少年度過“危險期”

D.要進化文化環境，減少對青少年的不利影響

E.要教育為人父母者與子女建立積極的親子關系

2.( ABCE )是進入成年期的主要標志。

A.結束校園生活

B.開始工作并在經濟上獨立

C.離家獨立生活

D.婚姻更加務實

E.結婚與為人父母

3.40歲后，成年人的諸多方面發生了變化，主要表現在(ABC )。

A.情感趨于深沉穩定

B.婚姻更加務實

C.是事業成敗的關鍵期

D.容易回憶過去

E.開始退出社會生活的中心

4.老年階段的主要特征主要表現在( ABCD)。

A.生理功能和認知能力有較大退化

B.容易回憶過去

C.社會角色減少

D.開始退出社會生活的中心

E.家庭和社會責任沉重

5.老年階段面臨的主要問題有(ABCE )。

A.退出就業領域可能產生無用感

B.經濟收入減少會發生生活上的困難

C.退出社會生活領域人際關系淡化

D.容易回憶過去

E.易受各類疾病折磨

6.個案工作服務計劃的基本內容應該包括( ABCE)。

A.工作計劃的目標

B.服務對象的基本情況

C.服務對象希望解決的問題

D.服務過程中的共識問題

E.服務開展的期限

7.個案工作的工作協議通常包括( BCDE)等基本內容。

A.服務對象的需要和問題

B.服務目標

C.服務的內容和采用的方法

D.服務雙方應有的權利和義務

E.服務的地點、時間、期限和次數

8.結案時，社會工作者需要做好(ABDE )等各項工作。

A.鞏固服務對象在已經開展的服務工作中獲得的改變和進步

B.預先告知服務對象

C.撰寫介入報告

D.與服務對象一起進一步探討影響問題解決的因素

E.與服務對象一起探討結案后的跟進服務

9.評估是指對個案工作的服務效果和效率進行評定，它的主要內容涉及( ACD)。

A.服務對象的改變狀況

B.服務者的道德倫理

C.工作目標的實現程度

D.服務介入工作投入的人力、物力和其他資源的投入

E.服務對象的問題和需要

10.個案工作中，追蹤的主要任務有(ACD )。

A.根據服務對象的狀況安排一些結案之后的練習，鞏固服務對象已經取得的進步

B.跟蹤服務對象的人際互動狀況

C.調動服務對象的周圍資源，增強服務對象的社會支持

D.持續評估服務工作的效果

E.監督服務對象的日常生活中的表現

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