2017年中級《社會工作綜合能力》第一章社會工作的發展

更新時間：2017-08-25 09:34:38 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】環球網校編輯為考生發布2017年中級《社會工作綜合能力》第一章社會工作的發展的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關考試知識點，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2017年中級《

　　【摘要】環球網校編輯為考生發布“2017年中級《社會工作綜合能力》第一章社會工作的發展”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關考試知識點，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2017年中級《社會工作綜合能力》第一章社會工作的發展的具體內容如下：

　　考點四：社會工作的發展

　　本考點在新版教材中內容有所改動，請考生注意。本考點在每年的考題中均有出現，雖然比例占得不多，但從社會工作脈絡的學習來看，本考點包含了大量的知識點。由于篇幅的關系，筆者只是從時間上對中西方社會工作的發展進程進行了簡單的梳理，當中還包含了許多時間性、標志性的事件，需要把考點結合教材進行記憶。

　　表四：

中外	發展階段	特征
	產生	思想來源：博愛思想基礎：資產階級人道主義產生過程：社會問題繁多、民間力量積極參與、工作對象以貧困者為主、社會服務人員開始職業化、社會工作受到政府制定的社會政策的影響影響最大的是《伊麗莎白濟貧法》，為社會工作職業化奠定基礎
西方	形成	社會工作專業教育和培訓的發展和正規化有力促進了社會工作的形成個案工作(19世紀末20世紀初)、小組工作(20世紀20年代開始被納入訓練課程，20世紀40年代被接受為專業方法)、社區工作(20世紀60年代)，社會工作的三種重要方法逐漸成型，并在社會工作實踐中被廣泛使用社會工作專業組織的成立對專業服務起到了規范和引導作用，促進了社會工作專業地位的確立
西方	發展	專業方法的發展：20世紀上半期。個案工作、小組工作、社區工作三個基本方法被逐步確立：隨著社會問題日益復雜，整合社會工作出現目標模式的變化：治療一預防，救助一發展，救助窮人和弱者一助人自助：強調發展、增能取向工作對象的拓展：困難群體、弱勢群體一有需要的人士，個人、家庭、組織和社區一人類生活的相關方面多種服務模式的發展：社會工作形成之初．從心理治療模式一社會心理模式；20世紀中期以后。社會工作的服務模式受到多種社會思潮的影響，形成了一些新的服務模式，比如人本主義模式、賦權增能模式、女權主義模式、后現代模式也發展起來，從而形成多種理論模式并存、多種工作方法競相發展的局面

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中外	發展階段	特征
	歷史上	缺乏專業的社會工作，但是有豐富的社會福利思想
	20世紀上半葉	1925年，燕京大學建立社會學與社會服務系，是我國社會工作發展的重要標志
	1949年以后	社會工作專業教育中斷新中國成立之初，政府的救災濟困、解決失業問題、改造妓女和流氓、改革社會風俗等活動后來被看成是中國的社會工作實踐
	恢復與發展	1979年，社會工作課程的恢復 1988年。開辦社會工作與管理專業,開啟了社會工作專業教育的進程 1991年，成立中國社會工作者協會 1994年，中國社會工作教育協會成立，推進了我國社會工作發展的進程
中國	職業化與專業化	2006年10月，中共中央十六屆六中全會做出《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出要建設規模宏大、結構合理、素質優良的社會工作人才隊伍幾年來，各級黨政部門積極探索，教育界緊密配合，大力推進社會工作人才隊伍建設,出臺政府購買社會工作服務的指導意見，我國社會工作得到了長足發展中共中央十八屆三中全會做出推進國家治理體系和治理能力現代化、創新社會治理體制的戰略部署，指出要激發社會組織活力，正確處理政府和社會的關系，將適合由社會組織提供的公共服務和解決的事項。交由社會組織承擔。這為我國社會工作的發展開辟了新的前景改革開放以來，我國的社會工作表現出政府積極探索，社會工作教育率先發展，行政性社會工作與專業社會工作同時并存，專業社會工作來斷發展的特點