中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴

更新時間：2017-07-30 09:04:09 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】環球網校編輯為考生發布中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關行業動態，希望大家認真學習和復習，預?？忌寄茼樌ㄟ^考試。中英社會服務工作交流思想

　　【摘要】環球網校編輯為考生發布“中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關行業動態，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴的具體內容如下：

　　2017年7月24日，南海社協為拓展國際視野，提供交流平臺主辦“中英社會工作交流座談會”。英國約克大學社會政策與社會工作系教授John Hudson先生一行三人在中山大學政務學院副教授陳永杰先生的陪同下與南海區民政局相關科室領導、機構代表、志愿者代表、孵化基地代表等20人在熱烈友好平等和睦氛圍中交流探討中英社會服務情況、反思分享學習借鑒。

　　會議伊始，南海區民政局副局級領導鄧柱洪先生致歡迎辭，緊接著南海社協同工播放了南海社會工作概況視頻并介紹了南海區社會組織孵化基地情況。

　　社工與義工

　　聽完介紹后，Edward Robson對視頻中“一直強調我們不是義工，而是社工”這個現象感到疑問。社工科吳婉珊女士回應，宣傳片中重點強調社工與義工的區別，是因為目前許多人對社工認識度不夠，希望通過這個視頻讓大家了解社工這個職業定位。

　　孵化基地和社會服務的管理

　　Hannah Jobling對南海區社會組織出殼之后的管理非常感興趣，南海區民政局副局級領導蔣素媚女士表示，今年已經成功出殼兩家機構，目前即將進行孵化基地的需求調研，宣傳、發動、評估、篩選入駐機構，搭建孵化基地微信群平臺，做到孵化基地信息及時分享。Professor John Hudson在肯定我們善于利用微信平臺之余，還建議我們在孵化基地中加入科技，例如與騰訊這些科技公司合作，推動孵化基地的宣傳。

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　　【摘要】環球網校編輯為考生發布“中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關行業動態，希望大家認真學習和復習，預?？忌寄茼樌ㄟ^考試。中英社會服務工作交流思想碰撞心靈共鳴的具體內容如下：

　　南海啟正機構代表提問：目前英國是否有類似我們這樣的孵化基地?

　　Hannah Jobling：目前英國有類似的孵化基地，政府會提供幫助，例如提供辦公場地、進行培訓以更好地提升孵化中社會組織的能力，推動其發展。

　　蔣素媚女士向英國學者請教：目前英國是如何進行社會服務管理?

　　Edward Robson：因為英國醫療服務是免費的，因此很多社會服務與醫療服務掛鉤才能拿到資金;在開展活動上，中央政府撥錢給各城市志愿服務協會，由它們統籌運作社工機構。在英國，有專業能力資質的人員才能當志愿者，以保證能夠提供專業服務。如果一個家庭的青少年出現問題、親子關系要改善的話，是需要專業性評估以提供有資質的服務，這就由政府派駐公務員中的專業社工進行介入。

　　英國對社會服務的倡導

　　鄧柱洪先生向英國學者請教：英國對志愿者是否有獎勵制度?

　　Edward Robson：會有授勛制度，政府會對做得好的社會組織進行嘉獎榮譽，對義工會進行加分認定，如果兩個學生申請同一家大學并且同分的情況下，有做義工服務的學生會優先錄取。

　　社工科吳婉珊女士向英國學者了解英國社工專業學生畢業的就業情況。

　　Professor John Hudson表示：“在英國大多數學生會做社工，少數學生會從事其他社會服務領域;如果沒讀過社工的人做社工則不能說他是社工，大學修讀社工課程是領取社工證的資格條件。在英國，專業人士榮譽待遇較高，同時也應具備適應社會變化能力，故絕大多數社工專業畢業生選擇做社工。另外，地方福利系統有年資審查制度，需要對社工督導評分，政府采取這樣的制度督促社工、社工督導變化。”在英國，社工可謂是與社會同步前進的適應者。

　　在英國，社工學生是不需要交學費的，因此政府、學校會嚴格篩選學生;從大一開始，學校就對一年級學生灌輸社工的價值觀等，若在此過程有的學生思想僵化或者不能適應，則被篩出局?？梢哉f，英國對于社工學生的篩選是十分嚴格的。

　　有趣的是，英國社工的等級是通過人事表統計社工年資，而不是通過考試評級。這與中國的社工等級憑考試分初、中級有很大區別。

　　社工與心理

　　南海心海榕機構代表向國際學者請教“在英國社工培訓中關于心理培訓占的部分有多大”。國際學者回應：“英國也有做心理方面的服務，但心理方面并不屬于社工的服務范圍，社工更多是風險識別而不是處理心理問題，在必要的時候要轉交給專業心理醫生。”

　　本次交流座談會加深了與會人員對中英兩地社會服務的認識，讓我們反思不足并加以改進，推動南海社會工作行業的發展。