2017社會工作者中級工作實務考點速記第八章矯正社會工作的方法

更新時間：2017-04-18 16:13:06 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017社會工作者中級工作實務考點速記第八章矯正社會工作的方法”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)備考資料，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2017社會工作者中級工作實務考點速記第八章矯正社會工作的方法的具體內(nèi)容如下：

　　2017社會工作者中級工作實務考點速記第八章匯總

　　第八章矯正社會工作

　　考點四：矯正社會工作的主要方法

　　本考點是本章的重點，考生應在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例掌握矯正社會工作的理論與視角，并重點運用矯正社會工作的方法處理相關(guān)的問題。

　　1.矯正社會工作的理論與視角

　　(1)行為主義理論。主張把工作重點放在真正能夠觀察到的人的外顯行為上，認為矯正社會工作者的任務就是要對矯正對象的不適當?shù)男袨檫M行治療或矯正.幫助其學習和掌握對當前環(huán)境的恰當?shù)姆磻Ｊ健?/p>

　　(2)認知理論。主張把關(guān)注的焦點放在促使人的行為產(chǎn)生的內(nèi)心世界上，認為社會工作者的主要任務就是要幫助服務對象獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力.從而使行為能得到正確的、理性的引導。

　　(3)標簽理論。這種理論認為一個人被認為是“有問題的人”是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標定過程密切相關(guān)的。認為社會工作者的一個重要任務就是“去標簽”.即通過一種重新定義或標定的過程來使那些原來被認為或自認為“有問題的人”恢復為“正常人”。

　　(4)優(yōu)勢視角。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。

　　(5)“社會——心理”視角。認為“人在情境中”，社會工作者要整體、全面地去了解、認識矯正對象，既提供改善自我認識的服務，又加強矯正對象所處社會環(huán)境方面的工作。

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