面對不同矯正對象社會工作者如何培養(yǎng)接納能力

更新時間：2017-01-16 09:38:49 來源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

中級社會工作者報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理吉林省延吉市：社會工作助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)行業(yè)動態(tài)，希望大家認真學習，預祝各位都能順利通過考試。吉林省延吉市：社會工作助力社

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“吉林省延吉市：社會工作助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)行業(yè)動態(tài)，希望大家認真學習，預祝各位都能順利通過考試。吉林省延吉市：社會工作助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新的具體內(nèi)容如下：

　　服務對象A有著20年的吸毒史，是監(jiān)獄、戒毒所的常客，全家4人涉毒，生活來源靠救濟，沒錢就到社區(qū)居委會、街道吵鬧，不給錢就不走；

　　服務對象B，60多歲，和妻子、女兒一起生活，女兒的孩子8歲，因猥褻兒童罪被捕入獄；

　　服務對象C，30歲，坑蒙拐騙，游手好閑，多次因詐騙罪被判刑，出獄后不思悔改，談及自己的經(jīng)歷，不是抱怨社會不公就是謾罵政府無能……

　　面對上述社區(qū)矯正對象，社會工作者是否就能夠完全從內(nèi)心理解和接納對象的所作所為，秉承尊重、接納、不批評的社會工作理念提供專業(yè)服務呢？

　　接納是個案社會工作的基本原則之一，社會工作者在專業(yè)學習或培訓中，一直被教導要接納服務對象的過去，要理解服務對象在其社會化過程中遭遇的來自家庭、社會等環(huán)境的傷害對其認知、行為的負面影響；要承認服務對象作為一個人的價值及其發(fā)展?jié)摿透淖兊哪芰Α５趯嶋H工作中，面對價值觀、人生觀、生活態(tài)度與自己大相徑庭的服務對象，專業(yè)自我與自我的沖突常常讓社會工作者感到痛苦和無奈，嚴重影響工作熱情和服務成效。

　　接納能力的培養(yǎng)不可能一蹴而就，更不是看看書或聽幾場培訓就能養(yǎng)成的。首先作為一名社會工作者，特別是年輕的社會工作者，要給自己足夠的時間來理解、內(nèi)化、培養(yǎng)這種專業(yè)態(tài)度。接納能力的大小很大程度上取決于社會工作者的“自我”，包括自身心理、社會功能和環(huán)境體系。接納能力是可以慢慢培養(yǎng)出來的，養(yǎng)成的過程也就是社會工作者的“自我”以及“專業(yè)自我”的成長過程。

　　編輯推薦：

　　2017年社會工作者考試時間:6月17日-18日

　　2017年社會工作者考試報名時間

　　歷年考試真題|社會工作者頻道|交流論壇

　　所以社會工作者要首先學會理解和接納自己的“不接納”，不斷告訴自己“我的工作是了解和幫助對象，并不需要對他的行為加以判斷，更不要因為不符合我的道德標準而去鄙視他”。如果社會工作者一直能有意識地反省、檢視和提醒自己，對服務對象的寬容度和接納能力就會逐步提升。

　　其次社會工作者要明白接納是一種容忍的了解，就是要包容服務對象的感受、想法、優(yōu)缺點、積極和消極的情緒、建設(shè)性和破壞性的態(tài)度和行為，并不是要社會工作者對服務對象的意愿和價值判斷持贊同意見，而是不采用否定、責備、拒斥的態(tài)度。所以在跟服務對象交流時，社會工作者要注意克制自己常有的對服務對象的行為做價值判斷的沖動，盡可能去關(guān)注服務對象“為什么會這樣”“現(xiàn)在如何做一點點改善”等議題，而不是服務對象的行為本身。

　　最后，社會工作者必須學會用專業(yè)的眼光看待形成服務對象目前問題的成因，主動了解服務對象成長的過程中以及生長的環(huán)境中的障礙。比如，服務對象是否來自于功能缺失或者扭曲的家庭，父母是否在其成長過程中使用了不恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式，服務對象在與他人、與社會互動中是否得到了很多負面的體驗。當社會工作者能清楚看到服務對象在社會化過程中遭遇的林林總總，就會更加能理解其行為背后的原因，進而從內(nèi)心更加同情和接納對象的行為和感受。久而久之，社會工作者的專業(yè)能力和接納能力都會得到相應的提升。