2013年助理人力資源管理師基礎(chǔ)名詞解釋?zhuān)?0）

更新時(shí)間：2015-12-09 17:52:46 來(lái)源：|0

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摘要環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供2013年助理人力資源管理師基礎(chǔ)名詞解釋系列復(fù)習(xí)資料，供大家參考之用，詳見(jiàn)下文

　　職務(wù)薪酬制：是首先對(duì)職務(wù)本身的價(jià)值做出客觀的評(píng)價(jià)，確定不同職務(wù)對(duì)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)大小。根據(jù)評(píng)價(jià)付給擔(dān)任該職務(wù)的人員相應(yīng)的薪酬。職務(wù)指同類(lèi)項(xiàng)目或同類(lèi)職位的歸集。職務(wù)薪酬制假定擔(dān)任某一職務(wù)的員工其能力和貢獻(xiàn)是和該職務(wù)相匹配的。

　　職業(yè)生涯設(shè)計(jì)：是一個(gè)深思熟慮的計(jì)劃過(guò)程，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展結(jié)合起來(lái)，從而使個(gè)人的利益在組織發(fā)展中得到實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃也叫職業(yè)生涯計(jì)劃。

　　需要層次理論：馬斯洛認(rèn)為人的動(dòng)機(jī)由低到高可以分為五種類(lèi)型：(遞進(jìn))① 生理需要② 安全需要③ 歸屬和愛(ài)的需要④ 尊嚴(yán)的需要⑤ 自我實(shí)現(xiàn)的需要。這種需要層次理論認(rèn)為低層次的需要在一定程度上得到滿足后，個(gè)體才會(huì)追求高層次的需要

　　德?tīng)柗?Delphi)法 :又稱(chēng)老師會(huì)議預(yù)測(cè)法,是一種主觀預(yù)測(cè)方法,它以書(shū)面形式背對(duì)背地分別征求老師意見(jiàn),通過(guò)中間人或者協(xié)調(diào)員把第一輪預(yù)測(cè)過(guò)程中老師的意見(jiàn)集中起來(lái),加以規(guī)納后反饋給他們,然后重復(fù)這一循環(huán),使老師們有機(jī)會(huì)修改預(yù)測(cè)并說(shuō)明原因,一般重復(fù)3-5次,使老師的意見(jiàn)趨于一致為止.

　　繼任規(guī)劃:用來(lái)填補(bǔ)最重要管理決策職位的計(jì)劃。

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