人力資源管理師考試模擬試題--選擇題（一）

更新時間：2015-12-09 17:52:46 來源：|0

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　一、單項選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。

　　 1 、具有繳納保險費義務的人是(　)。

　　A.保險人?

　　B.被保險人?

　　C.投保人?

　　D.第三人

　　正確答案： C

　　2 、勞動力參與率是衡量、測度(　　)程度的指標。

　　A.人口密度

　　B.社會勞動強度

　　C.人口參與社會勞動

　　D.參加工作人口比例

　　正確答案： C

　　 3 、職工因傷致殘被鑒定為五級，其所獲得的一次性傷殘性補助金應相當于本人( )個月工資。

　　A.20

　　B.18

　　C.16

　　D.14

正確答案： C

　　4 、(　　)不具有法律效力。

　　A.立法解釋

　　B.任意解釋

　　C.司法解釋

　　D.行政解釋

正確答案： B

　　5 、由于經濟結構的變動，造成勞動力供求結構上的失衡所引致的失業稱為(　　)。

　　A.摩擦性失業

　　B.技術性失業

　　C.結構性失業

　　D.季節性失業

正確答案： C

　　6 、(　　)是企業以一定的代價，通過各種傳播媒介，向可能的購買者傳遞企業產品或勞務信息，以擴大影響、增加銷售的一種手段。

　　A.廣告

　　B.人員推廣

　　C.營業推廣

　　D.公共關系

正確答案： A

　 7 、下列不屬于售前服務的是(　　)。

　　A.提供咨詢

　　B.協助選購

　　C.提供零件

　　D.提供資料

正確答案： C

　　8 、(　　)包括行為者所處的各種環境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。

　　A.知覺

　　B.內因

　　C.外因

　　D.歸因

　正確答案： C

【參考解析】：說的是以母子公司為主體，而不是單純的以母子公司的形式，要注意題目的惡意誘導.

　　第 9 題下列不屬于影響員工職業發展個人因素的是( )

　　A.生理特質

　　B.學歷經歷

　　C.父母職業

　　D.工作能力分析

正確答案： C

　　第 10 題勞動力供給的工資彈性Es表示為(　　)。

　　A.(△S/S)/(△W/W)

　　B.(△W/W)/(△S/S)

　　C.(△W/S)/(△S/W)

　　D.(△S/W)/(△W/S)

　　正確答案： A

　　第 11 題辭職必須向在單位提出(　)。

　　A.口頭申請

　　B.書面申請

　　C.不必申請

　　D.三者均可

　　正確答案： B

　　第 12 題 (　　)是一種以母子公司為主體，通過產權關系和生產經營協作等多種方式，與眾多企業法人組織共同組成的經濟聯合體。

　　A.多維立體組織結構

　　B.模擬分權組織結構

　　C.子公司與母公司

　　D.企業集團

　　正確答案： D

　　第 13 題當(　　)時，總產量取得最大值。

　　A.AP=0

　　B.MP=O

　　C.AP>MP

　　D.AP<MP< p>

　　正確答案： B

　　第 14 題績效的多維性，就是我們在進行績效考評工作時，需要從( )對員工的績效進行分析與考評。

　　A.多個標準

　　B.一個標準

　　C.多個角度

　　D.一個角度

　　正確答案： C

　　第 15 題以下哪一效應不屬于社會知覺常見的效應(　)。

　　A.暈輪效應

　　B.投射作用

　　C.第一印象

　　D.極化傾向

　　正確答案： D

　　第 16 題心理測試的結果是對應聘者( )的一種評定。

　　A.智力水平和個性差異

　　B.智力水平和發展潛力

　　C.能力特征和個性差異

　　D.能力特征和發展潛力

　　正確答案： D

　　第 17 題人力資源培訓開發意味著對(　)的投資.

　　A.企業

　　B.人

　　C.組織

　　D.技術

　　正確答案： B

　　第 18 題工作分析關注薪酬體系的建立時，就應當選用定量的方法，對不同工作的( )進行比較。

　　A.培訓需求

　　B.考核方法

　　C.績效標準

　　D.價值

　　正確答案： D

　　第 19 題當我們進行崗位評價的時候，可以使用崗位排列法，崗位排列法有分為兩類，即( )。

　　A.定限排列法和成對排列法

　　B.逐一排列法和關鍵崗位排列法

　　C.相對排列法和絕對排列法

　　D.級別排列法和業績排列法

　　正確答案： A

　　第 20 題主觀預測方法中的德爾菲法包括(　)個步驟的工作。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　正確答案： B

　　【參考解析】：又叫老師評估法，是一種定性預測方法，工作步驟分為四輪進行。第一輪：提出預測目標和要求，確定老師組，準備有關資料，征求老師意見;第二輪：簡明扼要地以調查表方式列出預測問題，交會老師組討論評價，然后由預測組織統計整理;第三輪：修改預測結果，充分考慮有關老師意見;第四輪：進行最后預測，在第三輪的基礎上請老師提出最后意見及根據。

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