2016年高級人力資源管理師培訓成果轉換機制復習
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【摘要】環球網校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學員整理了“2016年高級人力資源管理師培訓成果轉換機制復習”的復習資料，主要講培訓成果轉換機制知識點，供考生復習備考之用，詳見下文。
培訓成果轉換機制(環球網校人力資源管理師頻道為您提供培訓成果轉換機制知識)
(一)環境支持機制
1、管理者支持：管理者所能提供的最基本的支持是允許員工參加培訓，支持的最高水平是管理者作為培訓的指導者。
2、同事支持
3、受訓者的配合：受訓者特征包括培訓動機、文化水平及基本技能。
4、應用所學技能的機會：執行機會受工作環境、受訓者學習動機和學習主動性的影響。
5、技術支持
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【摘要】環球網校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學員整理了“2016年高級人力資源管理師培訓成果轉換機制復習”的復習資料，主要講培訓成果轉換機制知識點，供考生復習備考之用，詳見下文。
(二)激勵機制(環球網校人力資源管理師頻道為您提供培訓成果轉換機制知識)
培訓激勵機制是指通過與企業內部其他管理激勵機制聯結來，強化受訓者培訓轉化行為的過程與結果。
培訓是組織對受訓者個人的一種開發，是企業對受訓者的重視和尊重，它本身就是一種激勵。
處理好個人努力與取得績效、績效與獎勵、獎勵與滿足個人需要三種的關系，激勵將發揮很大的作用。
培訓轉化動機之所以發揮作用還和強化理論、公平理論、以及目標設置理論密切相關。
美國心理學家弗隆提出：期望理論處理好個人努力與取得績效、績效與獎勵、獎勵與滿足個人需要三種關系。
亞當斯提出：公平理論
洛克提出：目標設置理論
(三)有效的培訓成果轉化方法的使用
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