2014年教師資格模擬試題及答案

更新時間：2014-03-07 21:32:38 來源：|0

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摘要 2014上半年教師資格統考即將來臨，環球網校教師資格頻道小編特為你整理提供2014年教師資格<小學綜合素質>模擬試題及答案，希望你在教師資格考前多多練習，取得優異成績。

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　一、單項選擇題

　　1、教師要適應時代發展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須( )。

　　A.愛崗敬業

　　B.勇于創新

　　C.嚴謹治學

　　D.終身學習

　　2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識發展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該( )。

　　A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望

　　B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”

　　C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

　　D.在孩子面前嘲笑這些家長

　　3、建立系統論的科學家是( )。

　　A.貝塔朗菲

　　B.維納

　　C.申農

　　D.普里戈金

　　4、詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國生活幽默的百科全書”的小說家是( )。

　　A.莫泊桑

　　B.杰克?倫敦

　　C.屠格涅夫

　　D.歐?亨利

　　5、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。

　　A.《孔乙已》、《春》、《龍須溝》

　　B.《茶館》、《日出》、《屈原》

　　C.《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》

　　D.《龍須溝》、《孫乙已》、《春》

　　6、相傳我國古代詩人自居易每次做完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽，白居易這樣做的目的是( )。

　　A.檢查作品的韻律是否朗朗上口

　　B.檢查作品的內容是否通俗易懂

　　C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味

　　D.在普通大眾中推廣自己的作品

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　7、下列作家作品的表述正確的一項是( )。

　　A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區文學

　　B.張天翼的《華威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統區文學

　　C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創業史》都是反映土地改革時期的長篇小說

　　D.《一代風流》《紅旗譜》《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保衛延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

　　8、1989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”、“世界級科技與工程名人”和“國際理工研究所名譽成員”稱號。1991年lo月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是( )。

　　A.錢學森

　　B.袁隆平

　　C.李四光

　　D.高銘暄

　　9、雨果是法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。( )被公認為雨果最為重要、意義最為重大的作品。

　　A.《雙城記》

　　B.《悲慘世界》

　　C.《寒灰集》

　　D.《親愛的丈夫》

　　10、施耐庵，元末明初的文學家。( )把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術追求，開始了小說創作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產生了極大的影響。尤其在社會影響方面，

　　明清兩代的農民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

　　A.《水滸傳》

　　B.《紅樓夢》

　　C.《聊齋志異》

　　D.《西游記》

　　11、我國《義務教育法》規定，義務教育的實施體制是( )。

　　A.國務院領導，省級人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理

　　B.省政府領導，縣級人民政府統籌規劃實施，鄉(鎮)級人民政府為主管理

　　C.市政府領導，縣級人民政府統籌規劃實施，鄉(鎮)級人民政府為主管理

　　D.國務院領導，市級人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理

　　12、實施義務教育的公辦學校校長由( )人民政府教育行政部門依法聘任。

　　A.鄉(鎮)

　　B.縣級

　　C.當地

　　D.市(地)級

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　13、學校應當把( )放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

　　A.德育

　　B.美育

　　C.體育

　　D.勞動技術教育

　　14、教育教學工作應當符合教育規律和( )，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

　　A.學生身心發展特點

　　B.教育特點

　　C.教學規律

　　D.教學特點

　　15、根據我國《教師法》的規定，“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”教師，其教師資格將( )。

　　A.給予撤銷

　　B.宣告作廢

　　C.(永遠)喪失

　　D.公告無效

　　16、根據我國《教師法》的規定，學校應對教師進行考核的內容是( )。

　　A.政治思想、業務水平、工作態度和工作業績

　　B.思想品德、教學水平、科研能力和社會影響

　　C.政治表現、教學能力、科研成果和工作績效

　　D.思想作風、教學能力、科研水平和育人業績

　　17、《教師法》規定，教師對學校或其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構做出的處理決定不服的，可以向教育行政部門( )。

　　A.提出申訴

　　B.提出復議

　　C.提起訴訟

　　D.提起上訴

　　18、《教師法》規定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的( )。

　　A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

　　B.體罰學生，經教育不改的

　　C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

　　D.不關心集體的

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　19、《學生傷害事故處理辦法》，從法規類型、屬性(性質)上看，屬于( )。

　　A.教育法律

　　B.教育行政法規

　　C.教育規章

　　D.教育法令

　　20、學生傷害事故的責任，其確定依據是( )。

　　A.相關當事人的經濟條件、責任的承擔能力

　　B.相關當事人的過錯性質、程度和悔過態度

　　C.相關當事人的行為與損害后果的因果關系

　　D.相關當事人的態度與損害后果的嚴重程度

　　21、文化的本性在于創造，其使命與一切墨守成規、刻板一致、千篇一律是不相容的，創造必然導致多樣性。在文化領域，只有( )才會呈現出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統一性必然窒息文化生命。填入括號部分最恰當的一項是：

　　A.別出心裁

　　B.獨樹一幟

　　C.推陳出新

　　D.不拘一格

　　22、近年來，志愿者運動( )，說明我國經濟獲得長足發展之后，有了推行志愿者運動的( )。盡管初始稚步，但既然開始了，且方向正確，總會逐漸成熟。依次括號部分最恰當的一項是：

　　A.悄然興起、條件

　　B.方興未艾、機制

　　C.欣欣向榮、實力

　　D.如火如荼、資本

　　23、以下哪部是我國古代的地理學巨著( )。

　　A.《太平廣記》

　　B.《夢溪筆談》

　　C.《天工開物》

　　D.《水經注》

　　24、下列哪項屬于21世紀取得的科學成就( )。

　　A.炎黃一號項目的成功

　　B.器官移植成為常規療法

　　C.克隆羊“多莉”的誕生

　　D.試管嬰兒路易斯?布朗誕生

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　25、下列關于文化藝術的表述不正確的是( )。

　　A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

　　B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等

　　C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

　　D.中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

　　26、下列關于太陽風的說法不正確的是( )。

　　A.太陽風會促進大氣中臭氧的產生，影響地球的空間環境

　　B.由于太陽風的作用、彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

　　C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

　　D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發出光芒，形成極光

　　27、伏案工作者長時間低頭閱讀、書寫很容易患腰頸椎疾病。為幫助這部分人預防和緩解腰頸椎疾病，某單位工會為職工印發了宣傳冊，教大家預防和治療腰頸椎疾病的一些方法。以下哪項如果為真，最能對上述宣傳冊的效果提出質疑?

　　A.腰頸椎疾病很難進行自我預防和治療

　　B.預防和治療腰頸椎疾病需要專業人士指導

　　C.預防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異

　　D.不經常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病

　　28、小劉是環保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出：

　　A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

　　B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

　　C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉

　　D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

　　29、食品安全的實現，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間的相互協調配合，才能確保政府進行有效的管理。但是，如果沒有健全的監督制約機制，是不可能實現政府各部門之間協調配合的。

　　由此可以推出：

　　A.要想健全監督制約機制，必須有政府的有效管理

　　B.沒有健全的監督制約機制，不可能實現食品安全

　　C.有了政府各部門之間的相互協調配合，就能實現食品安全

　　D.一個不能進行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監督制約機制的政府

　　30、虎山長城遺址除一號臺址發現很少的殘磚之外，其他地方均沒有發現城磚。虎山村及附近村莊也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測，虎山長城用磚是極少的。

　　上述推測還需要隱含哪一項假設?

　　A.當地縣志記載虎山長城是夯土筑成

　　B.虎山長城遺址附近沒有發現古磚窯

　　C.此地山高坡陡，城磚難以運進運出

　　D.此地土質極差，不適宜燒制長城用磚

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　二、材料分析題

　　1、劉靜老師在自修課時發現劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話，就過去訓斥他們，當著全班同的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又聽到馬立軍、張三風等在底下講話，劉靜老師頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。

　　從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

　　2、某學校一年級學生張華，由于其家長是收廢品的，一天來上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發現了張華的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，張華就感到似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內容學的很差。結果考試時張華不及格，老師狠狠的批評他，張華終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向小學要求調換班級，學校領導知道這件事后同意了，后來，張華在老師教的內容上表現出了極大的才能。

　　問題：結合案例運用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?

　　3、某中學初二級學生徐某遲到不敢進教室，而在教學樓后隨意閑逛，恰好被班主任劉老師發現，問清情況后非常生氣，罰學生徐某在操場上跑了5圈，并讓他在教室外站了兩節課。

　　該案例中劉老師的做法對嗎?運用教育法規進行分析。

　　三：寫作題

　　請以《如何成為一名優秀的教師》為題，寫一篇論述題

　　要求：觀點明確論述具體；條理清楚，語言流暢；不少于800字。

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　參考答案與解析：

　　一、單項選擇題

　　1、D【解析】教師要適應時代發展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須終身學習。終身學習是教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　2、C【解析】隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識發展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。教師職業道德規范規定教師應為人師表。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

　　3、D【解析】建立系統論的科學家是普里戈金。

　　4、D【解析】詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國生活幽默的百科全書”的小說家是歐?亨利。

　　5、A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙已》、《春》、《龍須溝》。

　　6、B【解析】相傳我國古代詩人白居易每次做完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽，自居易這樣做的目的是檢查作品的內容是否通俗易懂。

　　7、A【解析】作家作品的表述正確的一項是賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區文學。

　　8、A【解析】l989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”、“世界級科技與工程名人”和“國際理工研究所名譽成員”稱號。1991年10月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是錢學森。

　　9、B【解析】雨果是法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。《悲慘世界》被公認為雨果最為重要、意義最為重大的作品。

　　10、A【解析】施耐庵，元末明初的文學家。《水滸傳》把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術追求，開始了小說創作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

　　11、A【解析】《義務教育法》第七條規定義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作;縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。

　　12、B【解析】《義務教育法》第二十六條規定學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

　　13、A【解析】《義務教育法》第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

　　14、A【解析】《義務教育法》第三十四條教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

　　15、C【解析】《教師法》第十四條規定受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　16、A【解析】《教師法》第二十二條規定學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。

　　17、 A【解析】《教師法》第三十九條規定教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。

　　18、D【解析】《教師法》第三十七條規定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

　　(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;

　　(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

　　教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2014年教師資格<小學綜合素質>模擬試題及答案　　

　　21、 D【解析】由“同質性、統一性必然窒息文化生命”可知，空缺處所填的成語應與“同質住、統一性”含義相反，即應體現豐富性和差異性。“別出心裁”意為構思、主意或辦法與眾不同;“獨樹一幟”比喻風格獨特新奇，自成一家;“推陳出新”意為剔除舊事物中的糟粕，吸取精華，使之向新的方向發展;“不拘一格”指不限定于一種規格和方式，比喻打破常規。由詞義可排除B、C項。在文化領域“別出心裁”并不一定會呈現出豐富多彩的局面，故“不拘一格”更貼切。本題選 D。

　　22、A【解析】由后文的“初始稚步”可知，志愿者運動在我國的發展才剛剛起步，故可首先排除表發展旺盛的“欣欣向榮”與“如火如荼”。我國經濟的長足發展為志愿者運動的推行創造的是“條件”，而非“機制”。故答案為A。

　　23、D【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經等和以小說為主的雜著，屬于類書。

　　《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于l086年～l093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本。

　　《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。

　　《水經注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。答案選D。

　　24、A【解析】“炎黃一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖，該項目完成于2007年10月11日。8、C、D三項均為20世紀所取得的科學成就。

　　25、D【解析】馬頭琴是中國少數民族蒙古族的拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名。故D項錯誤，當選。

　　26、A【解析】太陽風爆發時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴重影響地球的空間環境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。因此太陽風不是促進臭氧的產生，而是會破壞臭氧層，A項錯誤。

　　27、A【解析】削弱型題目。題干中某單位工會希望通過發宣傳冊的方式來教大家預防和治療腰頸椎疾病。

　　A 項說明采用發放宣傳冊的方法并不能達到預防和治療腰頸椎疾病的效果，直接削弱了題于觀點;8項說明需要專業人士的指導和c項治療方法因人而異，雖然在一定程度上可以削弱題干觀點，并不代表該宣傳冊對于預防和治療腰頸椎疾病就完全沒有效果，其削弱程度不及A項;D項是否伏案工作與題干的觀點無關。故答案選 A。

　　28、C【解析】結論型題目。由題干內容可知，A項顯然錯誤;由題干最后一句“拯救地球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒有獲得上海世博會志愿者資格，8項錯誤;由于小劉沒有做上海世博會志愿者，因此c項一定正確;由于題干中“拯救地球”的其他成員只是獲得了志愿者的資格，并不一定都是志愿者，因此D項錯誤。

　　29、B【解析】考查復言命題的推理。題干給出的條件為：①政府有效管理一食品安全的實現;②政府各部門之間的協調配合一政府進行有效的管理;③沒有健全的監督制約機制一不可能實現政府各部門之間協調配合。

　　可組成一個必要條件假言連鎖推理：健全的監督制約機制一政府各部門之間的協調配合+-政府進行有效的管理+-食品安全的實現。

　　B項根據上面的推理關系，否定前件則否定后件，正確;A項和c項混淆了充分條件和必要條件;D項否定后件不能否定前件，錯誤。故答案選B。

　　30、C【解析】前提型題目。題干的觀點是：虎山長城用磚是極少的。依據是：發現的殘磚很少，且附近村莊也沒有用城磚建民房。

　　要使題干論證成立，需要排除其他因素的影響，即需要保證城磚不會被運出去，否則，無法推出題干觀點。因此c項是題干論證成立所必須假設的。A項如果為真則題干觀點成立，但即使A項為假，也不影響題干觀點的成立，因此A項不是必須假設的;B、D兩項也不是題干隱含的假設。故答案選C。

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　　【2014年小學教師資格考試模擬試題及答案匯總】

　　二、材料分析題

　　1、【答案要點】(1)劉靜老師違反了教師行為規范中要求教師“關愛學生”以及“教書育人”等規定。

　　(2)教師行為規范中要求教師應關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　(3)教師行為規范中要求教師應教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　(4) 案例中劉靜老師批評(訓斥)學生時叫綽號，侵犯學生的人格尊嚴;對學生罰站、用膠帶紙封嘴，是對學生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學生人格尊嚴和體罰學生、侵害學生人身健康的行為。存在的主要問題是嚴重違反教師職業道德規范，違反教師行為規范中要求教師“關愛學生”以及“教書育人”等規定，如教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;與學生建立民主平等和諧的師生關系;對全體學生都要關心、愛護;對學生應嚴慈相濟，做學生良師益友;教師要遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養學生良好品行;不體罰或變相體罰學生。

　　2、【答案要點】(1)“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生

　　(2) “育人為本”的幼兒觀要求教師在保育實踐中應當把幼兒的利益作為一切工作的出發點和落腳點，公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。(3)這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發點和落腳點，公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。缺乏應有的教師職業道德，應加強學習。

　　3、【答案要點】徐老師的做法是不對的。(1)國家頒布的《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》中都規定了教師必須尊重學生的人格尊嚴，不得對未成年人實施變相體罰。

　　(2)這位學生遲到后是不敢進入教室，麗不是逃學行為。

　　(3)班主任徐老師應在了解了相關情況后，鼓勵這位學生去上課，并告訴他以后別怕，遲到是錯誤的行為，但是不上課更是不對的。

　　(4)徐老師卻罰這位學生跑了5圈，這位學生估計以后遲到了都不會再來學校了，也容易發展成為逃學，這種做法不免有些粗暴了。

　　三、寫作題

　　答案略

　　寫作提示：教育的特性決定了教師培養有特定的方式和要求，在專業化視野中，教師的培養必須正確的處理好按需培養與提高質量，學科專業與教育專業，綜合培養與有所側重，中和培養與有所側重，全面發展與學有所長，市場機制與宏觀調控的關系，不斷提高教師的培養水平和質量。