2013下半年江西省教師資格小學心理學老師預測卷一
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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
1.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的( )。
A.知識經驗
B.觀念和信念
C.道德認識
D.道德觀
2.( )的兒童常常對學習成績、陌生環境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。
A.誦讀困難
B.過度焦慮
C.強迫觀念
D.交往困難
3.( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。
A.內部反饋
B.外部反饋
C.方法反饋
D.形式反饋
4.教“魚”的概念時以“鯨”為例，說明“生活在水中”是“魚”的概念的無關特征。這是為學生提供( )。
A.比較
B.變式
C.正例
D.反例
5.認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是( )。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
6.目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策的活動是( )。
A.教學計劃
B.教學過程
C.教學評價
D.教學設計
7.老師型教師的課時計劃簡潔、靈活，以( )為中心，并有預見性。
A.學生
B.教師
C.教材
D.教學思想
8.在教育心理學看來，( )既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。
A.教學內容
B.教學環境
C.教學媒體
D.教學過程
9.提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是( )。
A.杜威
B.紐厄爾
C.華萊爾
D.巴甫洛夫
10.教師( )的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。
A.記憶
B.思維
C.想像
D.觀察
11.兒童多動綜合癥的高峰發病年齡為( )。
A.3～5歲
B.5～7歲
C.8～10歲
D.十一二歲
12.學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是( )。
A.講解法
B.演示法
C.練習法
D.指導法
13.人際交往中，交往雙方出現關系極不融洽、相互疏遠的現象是( )。
A.人際排斥
B.人際吸引
C.人際合作
D.人際競爭
14.問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫( )。
A.知識水平
B.操作評價
C.形成性評價
D.非正式評價
15.人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為( )。
A.心智技能
B.表演技能
C.寫作技能
D.操作技能
16.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于( )。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
17.某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、一致程度是( )。
A.信度
B.效度
C.區分度
D.難度
18.創造性思維的核心是( )。
A.形象思維
B.聚合思維
C。直覺思維
D.發散思維
19.于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來發展成果的心理學家是( )。
A.斯金納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.布魯納
20.人與人區別的主要方面，也是人格核心的是( )。
A.情感
B.意志
C.性格
D.氣質
二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題2分，共20分)
21.非組織化觀摩要求觀摩者有相當完備的__________和__________，否則難以達到觀摩學習的目的。
22.選擇題是由__________和多個__________組成。
23.__________是通過學生的書面形式的自我描述來了解學生生活經歷及內心世界的一種方法。
24.按照心理測量的特征可把心理測驗分為認知測驗、__________和__________。
25.操作的熟練指形成的__________對各種變化的條件具有高度的__________，動作的執行達到高度的__________和自動化。
26.__________是通過對感性知識經驗進行自覺的加工改造，來揭示事物的一般的。本質的特征與聯系的過程。
27.奧蘇伯爾的__________理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。
28.成就動機理論認為__________傾向于選擇容易或者非常困難的任務。
29.知識是客觀事物的特征和聯系在人腦中的__________，它來自對反映的對象本身的 。
30.有些兒童傾向予深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為__________認知方式。另一些傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯，其認知方式被稱為__________認知方式。
三、簡答題(每小題5分，共25分)
31.簡述態度與品德的關系。
32.如何理解與把握心理健康的標準?
33.指導教學包括哪六項主要活動?
34.教師的情緒對課堂氣氛有何影響?
35.自我意識對人格發展有哪些影響?
四、論述題(共15分)
36.如何對評價結果進行處理與報告?
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