2013年教師資格《小學綜合素質》押題卷(5)

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　　6.我國《義務教育法》規定，實施義務教育的公辦學校實行(　　)。

　　A.黨支部領導下的校長分工負責制

　　B.校長負責制

　　C.教職工代表大會負責制

　　D.校務委員會負責制

　　7.師德的靈魂是(　　)。

　　A.關愛學生

　　B.提高修養

　　C.加強反思

　　D.提高業務水平

　　8.現行的《中小學教師職業道德規范》共(　　)。

　　A.四條

　　B.六條

　　C.八條

　　D.十條

　　9.“為人師表”作為教師行為規范，這是由教師職業道德的(　　)決定的。

　　A.示范性

　　B.責任性

　　C.繼承性

　　D.特殊性

　　10.建設有中國特色社會主義文化的根本任務是(　　)。

　　A.促進人的全面發展

　　B.提高人的道德素質

　　C.提高全民族的科學文化水平

　　D.在全社會形成共同的理想和精神支柱

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　　11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是(　　)。

　　A.人有悲歡離合

　　B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現偏角，使地球擋住了月球的一部分

　　C.地球繞月球轉動偏角不同

　　D.太陽光照射不均勻

　　12.以下關于四大發明的表述，正確的是(　　)。

　　A.西漢時期蔡倫改進了造紙術

　　B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍

　　C.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍

　　D.北宋時指南針用于航海事業

　　13.納米是一種(　　)。

　　A.水稻的一種

　　B.長度單位

　　C.粒子

　　D.時間單位

　　14.14是數據8，12，16，30，18，10的(　　)。

　　A.算術平均數

　　B.眾數

　　C.中數

　　D.幾何平均數

　　15.下列屬于差異量數的是(　　)。

　　A.標準差

　　B.平均數

　　C.眾數

　　D.中數

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　　16.描述單個數據在樣本或總體中的地位的統計量數是(　　)。

　　A.集中量數

　　B.差異量數

　　C.地位量數

　　D.相關系數

　　17.根據教育概念的分類方法，“課程”屬于(　　)。

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

　　18.以反映教育系統與其他系統的關系以及教育活動中各要素之間關系為主要內容的概念是(　　)。

　　A.關系概念

　　B.屬性概念

　　C.操作性概念

　　D.集合概念

　　19.三班的一次聯歡活動有學生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下回答。

　　何捷：“小馬沒來。”

　　小馬：“我不但參加了，而且還表演了節目。”

　　丹丹：“我晚來了一會兒，但一直到晚會結束才走。”

　　小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來。”

　　如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?(　　)

　　A.小珍沒參加

　　B.小馬沒參加

　　C.丹丹沒參加

　　D.何捷沒參加

　　20.主要說明“事物有多少”的分析是(　　)。

　　A.定性分析

　　B.定量分析

　　C.因果分析

　　D.系統分析

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　　21.一天，小紅、小明做完數學題后發現答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了。”

　　小明說：“我看你的不對，我的也不對。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。”這時數學老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了她們的運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的。”

　　請問下述說法中哪一個是正確的?(　　)

　　A.小紅說的是真話，小明的答案對了

　　B.小剛說的是真話，小明的答案錯了

　　C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對

　　D.小明說錯了，小紅的答案是對的

　　22.實際意義取決于特定的語言環境，人們要在特定的語言環境中才能理解的是(　　)。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　23.用已有的用法來解釋所定義的詞語，適當地描述所要界定的對象或使用該術語是(　　)。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　24.將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質的思維方法是(　　)。

　　A.比較方法

　　B.演繹方法

　　C.分析方法

　　D.綜合方法

　　25.一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是(　　)。

　　A.正概念

　　B.負概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

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　　二、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)

　　26.為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發現四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后。四位班主任的做法如下：

　　某(1)班(冠軍)：“同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，

　　老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。”

　　某(2)班(第三名)：“老師不打算對這件事進行評價。”

　　某 (3)班(第四名)：“同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請同學們分組討論一下這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓……

　　某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。”

　　問題：請你根據四位老師不同的做法，發表自己的看法。

　　27.云南某小學校的兩個學生課間休息時在學校空置的教室內玩耍。下午1時40分左右，學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成l人死亡、5人重傷、l8人不同程度的傷害。事故發生后，學生得到及時救治，所有受傷的學生病情得到穩定。

　　請分析本案的責任類型及承擔的法律責任。

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28.請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點明確，論述具體，條理清晰，不少于1000字。