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2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(二)

更新時間:2013-10-25 17:51:23 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(二)

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  2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(二)答案

  2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(二)

  一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題2分,共20分)

  1.我國幼教界普遍使用幼兒園課程一詞是在(  )。

  A.19世紀上半葉

  B.19世紀下半葉

  C.20世紀上半葉

  D.20世紀下半葉

  2.學前教育問題引起社會的普遍關注,學前教育進入飛速發展的時期是(  )。

  A.20世紀50年代

  B.20世紀60年代

  C.20世紀70年代

  D.20世紀80年代

  3.師幼關系的類型有親密型、緊張型和(  )。

  A.淡漠型

  B.冷落型

  C.排斥型

  D.厭惡型

  4.幼兒自我中心地認識性別角色是在(  )。

  A.2~3歲

  B.3~4歲

  C.5~7歲

  D.7~8歲

  5.3歲前兒童的記憶一般不能永久保持,這種現象稱為(  )。

  A.短時記憶

  B.瞬時記憶

  C.記憶容量不足

  D.幼年健忘

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  6.(  )是指遺傳的生物特征,即天生的解剖生理特點,如身體的構造、形態、感覺器官和神經系統的特征等。

  A.遺傳

  B.遺傳素質

  C.生理成熟

  D.生理特征

  7.幼兒園常設活動區中,積木區的區域設置目標不包括(  )。

  A.促進幼兒與他人合作能力的發展

  B.促進幼兒表達能力的發展

  C.發展幼兒的空間知覺

  D.發展審美能力

  8.對幼兒園游戲對幼兒創造力的發展的影響描述錯誤的是(  )。

  A.游戲激發了幼兒的發散性思維

  B.游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍

  C.游戲提高了幼兒的創造性水平

  D.游戲催發了幼兒的探究行為

  9.制定幼兒教育目標的主要依據是社會發展的客觀要求和(  )。

  A.政府

  B.幼兒身心發展規律及其需求

  C.教育機構

  D.家庭

  10.(  )是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較,或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。

  A.形成性評價

  B.診斷性評價

  C.自身差異評價

  D.總結性評價

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  二、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

  1.簡述學前教育的價值。

  2.簡述培養和提高幼兒的意志行為的措施。

  3.簡述幼兒園晨間檢查的目的和步驟。

  4.簡述幼兒游戲活動設定游戲時間時應注意的內容。

  三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  1.論述教育與政治、經濟及人之間的關系。

  2.論述獨立自主性原則的內容。

  四、材料分析題(共15分)

  “女兒上幼兒園1個月了,這幾天上幼兒園之前總是哭,并且哭的很厲害,感覺好像特別害怕幼兒園。老師說,女兒在幼兒園表現還可以,可以和小朋友一起玩,早上在幼兒園哭一會兒就好了,可是孩子回家之后稍有不順心,就哭個沒完,脾氣也變得越來越壞。”苗苗的媽媽問老師,女兒這樣實在讓人傷腦筋,她是不是在幼兒園受了什么委屈,或者心理有了陰影?

  根據上述材料,如果你是苗苗的老師,你該怎么跟家長溝通?

  五、活動設計題(共25分)

  以《落葉》為題,設計一個音樂教育活動,以理論說明其中的活動目標。

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