幼兒教育學考點：幼兒園環境

更新時間：2013-07-23 21:55:42 來源：|0

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區

獲取驗證立即預約

請填寫圖片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要環球網校教師資格頻道小編整理了幼兒教育學考點：幼兒園環境資料，供您參考學習，您的滿意是我不懈的追求！環球網校順祝您考試成功！

　　點擊查看：教師資格報名專題保過套餐八折優惠　

　　第一節幼兒園環境

　　[概念]幼兒園環境定義：廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。包括幼兒園內部環境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環境。狹義的幼兒園環境是指在幼兒園中，對幼兒身心發展產生影響的物質與精神的要素的總和。

　　幼兒園環境的分類：按其性質可分為物質環境和精神環境。好的材料、玩具除了安全、衛生、美觀、耐用之外，應有變換性、多功能性，即一種材料或玩具可以用多種方式去擺弄它，去玩它，這對于保持材料、玩具的新鮮性，發展幼兒的創造性是很有意義的。另外，材料、玩具應當是經濟的，有的昂貴的玩具玩法固定，有容易損壞，其實并沒有太大的發展價值。而水、沙、粘土等自然材料以及各種廢舊物資如果加以有效利用，是非常符合幼兒特點及活動需要的。

　　幼兒園環境的特點：環境的教育性、環境的可控性：具體表現在兩個方面，一方面社會上的精神、文化產品，精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發展為選擇標準。另一方面，根據幼兒需求，有效調控環境中的各種要素，維護環境的動態平衡，使之始終保持在最適合幼兒發展的狀態。

　　第二節幼兒園環境創設的原則[重點簡答]

　　5點：環境與教育目標的一致性原則(體現教育性，符合幼兒全面發展的需要)、發展適宜性原則(符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發展)、幼兒參與性原則(幼兒與教師共同合作，共同參與的過程，培養幼兒主體精神，發展幼兒主體意識，培養幼兒的責任感、合作精神，要注意幼兒的參與是權利，不是“幫忙”，幼兒在參與中發展，克服“幼兒無能的思想”開發性原則：創設幼兒園環境時應把大、小環境有機結合，形成開放的幼兒教育系統。經濟性原則：應考慮不同地區、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。

　　中小學和幼兒園教師資格統考考試大綱匯總

　　中學教師資格考試筆試科目介紹《綜合素質》

　　中學教師資格考試筆試科目介紹《教育知識與能力》

　　全國各省市教師資格證考試報名入口

　　更多相關信息：教師資格頻道教師資格論壇

編輯推薦

分享到：編輯：環球網校

上一篇：幼兒教育學考點：幼兒園與家庭、社區的合作

下一篇：幼兒教育學考點：教師和幼兒

資料下載精選課程老師直播真題練習

更多資料

更多課程