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　　2013湖南教師資格考試沖刺題及答案匯總(小學)

　　2013年教師資格《小學綜合素質》沖刺試題及答案(一)

　　一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)

　　1.素質教育的根本宗旨是(　　)。

　　A.提高國民素質

　　B.貫徹教育方針

　　C.培養四有新人

　　D.適應市場經濟需要

　　2.教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有(　　)。

　　A.客觀性

　　B.全面性

　　C.精密性

　　D.敏銳性

　　3.下列不屬于良好師生關系特征的是(　　)。

　　A.民主平等

　　B.尊師愛生

　　C.教學相長

　　D.尊師重教

　　4.學校不得使未成年學生在(　　)的校舍和其他教育教學設施中活動。

　　A.危及人身安全、健康

　　B.簡陋

　　C.臨時搭建

　　D.不符合環保要求

　　5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由(　　)批準。

　　A.學校

　　B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門

　　D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　6.根據《中華人民共和國教師法》第十四條的規定，下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格?(　　)

　　A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

　　B.故意犯罪受到刑事處罰的

　　C.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

　　D.過失犯罪受到刑事處罰的

　　7.2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中明確提出要(　　)。

　　A.保證中小學生每天半小時校園體育活動

　　B.保證中小學生每天一小時校園體育活動

　　C.保證中小學生每天半小時校園文藝活動

　　D.保證中小學生每天一小時校園文藝活動

　　8.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，在教師團隊合作中，最好首先做到(　　)。

　　A.嚴于律己，以誠待人

　　B.謙虛為懷、戒驕戒躁

　　C.相互幫助，通力合作

　　D.凡事不要先出頭

　　9.希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，這些話是(　　)提出來的。

　　A.鄧小平

　　B.胡錦濤

　　C.江澤民

　　D.溫家寶

　　10.下列代稱的指代對應不正確的一項是(　　)。

　　A.桃李――所教的學生

　　B.杏壇――中醫界

　　C.魚雁――書信

　　D.梨園弟子――戲曲演員

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　　2013湖南教師資格考試沖刺題及答案匯總(小學)

　　11.古詩“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的(　　)。

　　A.揚州

　　B.蘇州

　　C.開封

　　D.鄭州

　　12.我國古代天文歷法的成就長期處于世界領先地位，這對古代歷史發展的直接影響是(　　)。

　　A.形成了儒家思想“天人感應”的學說

　　B.有助于四大發明的誕生

　　C.使古代農業形成了精耕細作的特色

　　D.結束了封建迷信盛行的狀況

　　13.“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”和“文不甚深，言不甚俗”分別講的是中國古典文學中的(　　)。

　　A.《水滸》和《聊齋志異》

　　B.《西游記》和《聊齋志異》

　　C.《儒林外史》和《三國演義》

　　D.《紅樓夢》和《三國演義》

　　14.下列有關文學常識的表述正確的一項是(　　)。

　　A.《國語》是我國最早的國別體史書，《左傳》是我國最早的敘事詳備的編年體史書;《國語》、《左傳》既長于記事，又長于記言

　　B.我國古典小說中真正的吸收史傳文學寫人藝術經驗的第一部作品是《三國演義》

　　C.《金瓶梅》開辟了一條寫平凡人生活的道路，顯示了現實主義文學的長足發展

　　D.《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀悲劇《慳吝人》中的阿巴貢，《歐也妮•葛朗臺》中的葛朗臺都是悲劇式的人物

　　15.明末，把西方科技介紹到中國來的是(　　)，

　　A.徐光啟、顧炎武

　　B.黃宗羲、顧炎武

　　C.徐光啟、利瑪竇

　　D.宋應星、利瑪竇

　　16.航天飛機以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的原因是(　　)。

　　A.宇航員用一根繩子與航天飛機相連

　　B.這種傳聞是錯誤的，人不可能在太空行走

　　C.他們身上都背著一個火箭助推器，使他們的速度與航天飛機同步

　　D.太空中沒有阻力，他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度

　　17.“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自(　　)。

　　A.《資治通鑒》

　　B.《論語》

　　C.《荀子》

　　D.《史記》

　　18.南北朝時期，陶弘景建立起道教的神仙體系.其中吸收了(　　)。

　　A.佛教教義

　　B.法家思想

　　C.墨子學說

　　D.《神滅論》的觀點

　　19.據我國統計局測算，我國第三產業增加值每增加一個百分點，就業機會就平均增加130萬個。目前，我國第三產業從業人員僅占全國從業人員的27.7%，而在發達國家這一比例高達70%，在一些發展中國家也達到了50%。

　　這段文字意在說明(　　)。

　　A.第三產業的興旺發達是現代經濟的一個重要特征

　　B.我國服務業的發展落后于發達國家

　　C.服務業是國民經濟的主導

　　D.我國第三產業在吸納勞動力、緩解就業壓力上能發揮很大作用

　　20.鼻腔、口腔是病菌侵入人體的要道。當病菌侵入鼻咽喉部時，鼻腔、氣管和支氣管壁的上皮細胞會分泌大量的黏液，以沖淡毒素，殺滅病菌;還可以通過噴嚏和咳嗽，促使病菌隨黏液、痰液排出體外，阻止病菌的入侵。口腔是防御病菌的重要關口，假若人們誤食了有害的物質，口腔中的唾液腺就會立即增加唾液分泌，稀釋和沖掉進入口腔中的有害物質，唾液中的溶菌酶也可殺滅腦膜炎雙球菌、霍亂弧菌等病菌，使病菌無法逞威。如果有些病菌在口腔內漏網而進入胃腸道，胃液中的胃酸會抑制和殺滅不少病菌;若病菌偷渡進入腸道，腸道則通過腹瀉、嘔吐等方式，使病菌排出體外。所以嘔吐和腹瀉，在一定情況下是有利于人體抵抗外患的。

　　對這段文字的行文脈絡理解正確的是(　　)。

　　A.先總述后分說人體有關組織的防御功能

　　B.重點突出，層層遞進，解說人體有關組織的防御功能

　　C.自始至終緊扣“分泌”二字，解說人體有關組織的防御功能

　　D.分述人體有關組織的防御功能

　　21.塔西納里估計，至少在10年以內納米技術還不會應用到計算機處理器和微型機械等產品上，鉭在新材料領域卻是大有可為。人們可以改變塑料、石油、紡織物的原子和分子的排列，使它們具備透氣、耐熱、高強度和良好的彈性等特征。塔西納里預計，他們研究、設計的具有化學防護功能的戰斗服有望在兩年內面世。

　　10年以內納米技術在哪些領域里大有可為?(　　)

　　A.所有領域

　　B.塑料、石油、紡織物等新材料

　　C.計算機、化工、軍工

　　D.微型機械

　　22.A、B、C三個大學生到某鄉鎮當村官，一個到了富村，一個到了窮村，二個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村，人們開始不清楚，于是作了如下猜測：

　　甲：A到了富村，B到了窮村

　　乙：A到了窮村，C到了富村丙：A到了不富不窮的村，B到了富村后來證實，人們對甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。由此可以推出(　　)。

　　A.A到了富村，B到了窮村，C到了不富不窮的村

　　B.A到了窮村，B到了富村，C到了不富不窮的村

　　C.A到了不富不窮的村，B到了富村，C到了窮村

　　D.A到了不富不窮的村，B到了窮村，C到了富村

　　23.設立“小金庫”是很多經營單位普遍存在的一種現象。小金庫主要支出項目是職工福利和執行費這兩塊。小金庫的形成一是在供應過程中動手腳;二是在銷售過程中，收入不全部入外賬;三是在外賬上虛增生產成本、經營費用。盡管這是違反規定的，但一些單位的領導還是認為只要自己不貪不占，賬目清楚，總不會有太大問題。

　　以下哪項如果為真，最能反駁上述觀點?(　　)

　　A.小金庫支出開始用于一些不好直接下賬的非正常開支，隨后領導班子集體私分就順理成章了

　　B.具有行政執法權的一個監督站，違規設立小金庫50余萬元，因不構成經濟犯罪，此事件已由上級主管部門進行政紀處理

　　C.公款用于職工和單位就是個人變相違法

　　D.對公款私存怎樣區分、制止，不是無計可施

　　24.以下屬于說明文的是(　　)。

　　A.散文

　　B.消息

　　C.注釋

　　D.社論

　　25.材料是主題的來源，是提煉主題的基礎。下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.主題的提煉不能胡亂“拔高”，亂貼“標簽”

　　B.主題是對現實生活的一種感性認識

　　C.不同的文體，提煉主題的著重點也不同

　　D.實用文體的發文意圖往往就是主題

　　二、材料分析題(共2小題，每小題15分)

　　1.某小學二年級學生在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生的過程中，女學生趙小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙小娟的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為趙小娟摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。

　　問題：

　　(1)趙小娟摔傷，學校該不該承擔賠償責任?為什么?

　　(2)趙小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯?

　　(3)你認為學校有必要給予趙小娟經濟補償嗎?

　　2.小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。”小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了，小芳是我的女兒，讓不讓她上學我說了算。”

　　請問：小芳爸爸的說法對嗎?小芳的爸爸都違反了哪些法律規定?

　　三、寫作題

　　請以“教師的職業幸福感”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字。、

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　　2013湖南教師資格考試沖刺題及答案匯總(小學)

　　一、選擇題

　　1. 【答案】A

　　【考查要點】本題是對素質教育的考查。

　　【老師詳解】素質教育的根本宗旨是提高國民素質，而不是僅局限于中小學或局限于教育部門。素質教育貫穿到幼兒教育、基礎教育(中小學教育)、成人教育、職業教育、高等教育五類教育和學校、家庭、社會三個方面。

　　2. 【答案】D

　　【考查要點】本題是對教師觀察力特點的考查。

　　【老師詳解】教師善于快速準確地抓住學生的特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有敏銳性。

　　3. 【答案】D

　　【考查要點】本題是對師生關系特征的考查。

　　【老師詳解】良好師生關系的特征有：民主平等、尊師愛生和教學相長。

　　4. 【答案】A

　　【考查要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考查。

　　【老師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第二款規定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

　　5. 【答案】D

　　【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考查。

　　【老師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條第二款規定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

　　6. 【答案】A

　　【考查要點】本題是對《中華人民共和國教師法》的考查。

　　【老師詳解】根據《中華人民共和國教師法》第十四條規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。故可知本題正確答案為A。

　　7. 【答案】B

　　【考查要點】本題是對相關教育政策的考查。

　　【老師詳解】2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中明確提出，要保證中小學生每天一小時校園體育活動。

　　8. 【答案】B

　　【考查要點】本題是對教師職業道德的考查。

　　【老師詳解】略

　　9. 【答案】B

　　【考查要點】本題是對與教師職業道德相關時事的考查。

　　【老師詳解】2007年，胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話中希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，這“四點希望”在全國廣大教師中引起了強烈共鳴。

　　10.【答案】B

　　【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

　　【老師詳解】B項說法錯誤，杏壇是指講學的地方，杏林是指中醫界，本項的錯誤在于混淆了“杏林”和“杏壇”的指代。

　　11.【答案】C

　　【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

　　【老師詳解】汴州即現在的河南開封市。

　　12.【答案】C

　　【考查要點】本題是對我國科技成就的考查。

　　【老師詳解】略

　　13.【答案】D

　　【考查要點】本題是對文學常識的考查。

　　【老師詳解】“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”說的是曹雪芹創作《紅樓夢》的艱辛;“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國演義》通俗的語言風格。

　　14.【答案】C

　　【考查要點】本題是對文學常識的考查。

　　【老師詳解】A項《國語》一書長于記言而不長于記事;B項應為《水滸傳》，而非《三國演義》;D項莫里哀的《慳吝人》不是悲劇而是喜劇。

　　15.【答案】C

　　【考查要點】本題是對科技知識的考查。

　　【老師詳解】顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學家。宋應星是我國明末科學家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項技術，但沒有介紹西方科技到中國。利瑪竇，是明末清初來中國傳教的意大利傳教士，為當時大批的西方科技傳入我國打下了堅實的基礎。徐光啟，明末科學家，第一個把歐洲先進的科學知識，特別是天文學知識介紹到中國，可謂我國近代科學的先驅者。徐光啟在數學、天文、歷法、軍事、測量、農業和水利等方面都有重要貢獻。

　　16.【答案】D

　　【考查要點】本題是對科技知識的考查。

　　【老師詳解】略

　　17.【答案】A

　　【考查要點】本題是對文學常識的考查。

　　【老師詳解】“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自《資治通鑒》，《資治通鑒》的寫作目的在于給封建統治者提供警示教育，書中多名言警句。

　　18.【答案】A

　　【考查要點】本題是對文學常識的考查。

　　【老師詳解】南北朝時期，南朝的陶弘景吸收佛教教義和封建等級觀念，建立起道教的神仙體系。

　　19.【答案】D

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】題干主要講發展第三產業與增加就業的關系，末句的數字表明我國第三產業發展的潛力很大。所以選D。C項觀點錯誤，A、B項不符合題意。

　　20.【答案】B

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】這段文字是層進結構。由鼻腔、口腔進而說到胃腸道，以至最后使病茵排出體外，根據整套的有關組織的防御功能，可排除其他三項。

　　21.【答案】B

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】依據題干的第一句前面的分句可以排除C、D兩項，而A項太過絕對，所以選B。

　　22.【答案】D

　　【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【老師詳解】用代入法，假設A項是正確的，那么甲的說法全都正確，與題干不符;假設B項是正確的，那么甲的說法全都錯誤，也與題千不符;假設C項是正確的，那么丙的說法全都正確，與題干不符;假設D項是正確的，符合題意。故正確答案為D。

　　23.【答案】A

　　【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【老師詳解】略

　　24.【答案】C

　　【考查要點】本題是對文學中文體的考查。

　　【老師詳解】略

　　25.【答案】B

　　【考查要點】本題是對文學中文體寫作知識的考查。

　　【老師詳解】主題既可以是對現實生活的感性認識，也可以是理性認識。

　　二、材料分析題

　　1. 【考查要點】本題是對教育法律法規的考查。

　　【參考答案】(1)因為本案發生在校外，且是節假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發生的，學校行為并無不當，因此不承擔責任。

　　(2)趙小娟的監護人是其父母，監護人應依法履行監護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作。由于其父母沒有履行相應職責，造成趙小娟骨折，故其父母應承擔相應責任。

　　(3)學校無責任的，不必要給予趙小娟經濟補償。但如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學校可以適當給予經濟補償。

　　2. 【考查要點】本題是對相關法律法規的考查。

　　【參考答案】小芳爸爸的說法是錯誤的。根據《中華人民共和國憲法》第四十六條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第九條規定，公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。《中華人民共和國義務教育法》第五條規定，適齡J乙童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

　　讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且相關法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。如果小芳的爸爸執意不讓小芳上學，當地政府可對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。

　　三、寫作題

　　【參考例文】

　　誰偷走了教師的職業幸福感

　　教師是辛勤的園丁;教師是太陽底下最光輝的職業……自古以來，人類社會都未曾吝惜過對師者的贊譽。然而誰都不得不承認，如今這些耀眼的光環正在逐漸褪色，身在其中的教師們更是越來越找不到自已從教的信心與快樂。那么，教師到底是個怎樣的群體?是什么將原本與“天地君親”處于同等地位的教師推到了一個難以言說的復雜境地，以致讓很多教育工作者失去了工作的最大動力?是職業幸福感。那么又是誰偷走了教師的職業幸福感呢?

　　一、職業壓力大――經常處于忙碌又焦慮的狀態

　　現在的教師，早已不能像古代的私塾先生那樣一心只讀圣賢書，單純地研究教學、教育學生了。他們要搞好班級的日常管理，要做好學生的思想教育，要注重平行班級之間的較量，要應對上級的各項檢查，更要追求升學率。另外，教師還要處理好與同事和領導的關系，要經常與學生和家長進行溝通，諸如此類難以計數的繁雜瑣碎的工作，令承重能力有限的教師經常承受著無限的挑戰。可以說，壓力太大時就難言幸福。

　　二、信任與尊重危機――教師面臨社會的質疑

　　2008年的中國，注定是不平凡的一年。四川大地震這一歷史性事件折射出很多職業人群在災難面前人格的高尚與靈魂的低劣。除了救死扶傷的白衣天使和可愛可敬的部隊官兵們，讓人難忘的還有那些舍棄生命為孩子撐起“安全之傘”的教師們。可不幸的是，他們當中也出了一個“范跑跑”。就在網絡等媒體還在對此口誅筆伐、余怒未消之時，又出現了“楊不管”事件。一時間，教師這個群體以前所未有的頻率站到了公眾的天平上，經受著一輪輪職業道德的拷問。確實，我們的社會存在著這樣一部分教師，但是每天孜孜不倦、為學生傾心付出的教師，每天默默無聞、為教育奉獻所有的教師，畢竟占了我們教育戰線的大部分。懲惡揚善、弘揚正義永遠都是天下大道，由點及面地看待問題本身就有失科學，“窺一斑而見全豹”更是缺乏公正。

　　三、教師待遇―總是期待陽光普照的那一天

　　在我國，歷朝歷代的教師都是一個清貧的職業。俗話說“家有一斗糧，不做教書匠”，這在一定程度上反映了教師待遇不高的問題，相較于其他許多行業，教師的工資待遇相對滯后，其生活質量無疑會受到很大的影響。沒有堅實的物質基礎，由它決定的工作積極性，又能高到哪里去呢?不過是教師的一己良知，一身重任，于道德力量的感召下，無奈而吃力地推動自己前行罷了。

　　四、行動與心態―亟待全方位調整的教師自身

　　教學相長是教育的規律，也是教育真理。一個停止學習、停止讀書的教師，一個任憑教育改革如何轟轟烈烈仍然“風雨不動安如山”的教師，難以想象在教學方面會有什么長進。在學生當中能樹立什么令人信服的威望。已逝教育學者商友敬老先生曾說過：“教師要在讀書中生存，要處在真正的‘讀書狀態’中。”而“有相當一部分教師，除了教材和教輔材料之外，其他的書基本不讀，這是反常的現象”。讀書方能立己，方能成就一個追求精神獨立的思考者、探索者、創新者;讀書方能在別人的思想之下建立自己的思想，并可能嘗試著用思想點燃智慧的課堂。所以教師要變枯燥乏味的職業現狀為活色生香、多姿多彩的職業生涯。

　　周敏老師有段話可以引起許多同行的共鳴：“在當老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福。快樂和幸福需要的是一種心靈的力量，它讓你專注于你的興趣或者信仰，從而可以不受羈絆地邁向堅實而開闊的生活。對于一個教師來說，就算不把教育看作一種信仰、一種興趣，也不必把從事教育看作是無窮盡的失落與折磨。”作為教師，面對我們的職業，我們唯一能做的就是真誠皈依自己的職業，心無旁騖地致力于自己的事業，把自我從無盡的憤懣、滿腹的牢騷中解脫出來，努力尋求心靈力量的支撐，然后嘗試著以從容之心面對一切教育對象和現象，心平氣和、腳踏實地地在自己的教育征途上徐徐前行，發現并收藏工作中所有快，樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，進而點燃我們的職業幸福感。

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